义务教育阶段政府与学校之间关系的研究的任务书任务背景：义务教育阶段是我国教育体系中的重要阶段，其贯穿基础教育的始终，对于国家的发展、社会的进步具有重要的意义。政府与学校作为义务教育教育体系中的重要组成部分，其关系密切影响着义务教育阶段的教育质量和教育效果。因此，研究义务教育阶段政府与学校之间的关系，对于完善我国义务教育教育体系、提高义务教育教育质量、确保国家各项政策落实等具有重要意义。任务目的：本任务的主要目的是从政府与学校关系的角度，分析研究义务教育阶段存在的问题、必要性和前景，提出相应的对策和建议，以此来促进我国义务教育阶段教育事业的发展。任务内容：1.对政府与学校的关系进行梳理研究，归纳总结国内外相关文献资料。2.通过问卷调查、访谈、实地调研等方式，深入分析研究义务教育阶段政府与学校之间的实际情况、存在的问题和原因。3.基于前述研究结果，提出促进政府与学校良性互动、加强义务教育阶段教育管理的建议和对策。4.针对所提出的建议和对策，撰写最终研究报告，并进行专业性的评估和检验。任务要求：1.研究范围：全国范围内义务教育阶段政府与学校之间的关系。2.研究方法：采用问卷调查、访谈、实地调研等多种研究方法，应具备一定的定量和定性分析能力。3.时间安排：本任务时间为3个月。4.研究报告：研究报告应包括背景分析、问题阐述、理论分析、案例分析、对策建议等内容，报告应具备一定的科学性、可行性和实用性。5.任务经费：本任务经费需向相关基金会或政府财政部门申请。