中班科学教案[精选]中班科学教案作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的中班科学教案9篇，希望能够帮助到大家。中班科学教案篇1【活动目标】1、感知冰的各种特性。2、尝试利用工具积极探索，感受探索的乐趣。【活动准备】吹风机、锤子、餐刀、热水袋、热水。内含一颗糖果的冰块若干（同幼儿数）。【活动过程】一、导入。1、出示大冰块，激发孩子参与的热情，初感知冰块的特性。提问：你们看这是什么？摸摸看，你有什么感觉？（教师手持冰块让每个小朋友先摸一摸，进行初步感知）你们能看见大冰块里有什么呢？（糖果）教师小结：原来冰块是透明的。我们可以看到里面有一颗糖。提问：你们想吃冰块里的`糖吗？怎么才能把糖果取出来吃呢？（幼儿自由发言，说说自己的办法。）二、介绍工具。教师：老师帮你们准备了很多工具，我们来看一看都是些什么。（重点介绍电吹风及各工具的使用安全）三、幼儿尝试。1、幼儿自己取冰块，教师引导孩子观察冰块，进一步感知其特性。提问：你拿的冰块摸起来有什么感觉啊？（冰冰的、凉凉的、硬硬的、滑滑的）2、幼儿取工具，尝试将冰块中的糖块取出。提问：你是用什么方法把糖果取出来的？（对已经取出糖的小朋友进行鼓励，请其再拿一块冰换一种工具进行尝试。）四、幼儿集中分享经验。1、提问：小朋友都很努力试过了，你们都吃到糖了吗？谁愿意来介绍一下自己取糖的经过？2、小结：小朋友们很聪明，都利用工具从冰里取出了糖，我们来给自己鼓鼓掌。中班科学教案篇2活动名称：会动的玩具(科学)活动目标：1、幼儿能积极参加活动,探索启动玩具的不同方式。2、幼儿乐意和同伴交往，体验和他人分享玩具的快乐。活动准备：幼儿自带各类玩具。活动重点：幼儿能积极参加活动,探索启动玩具的不同方式。活动难点：幼儿乐意和同伴交往，体验和他人分享玩具的快乐。活动过程：1、欣赏丰富多彩的玩具。幼儿自由参观玩具，幼儿可介绍自己带来的玩具。2、初步探索玩具不同的玩法。(1)鼓励幼儿自选玩具，自由操作，教师注意观察幼儿的操作过程与方法。(2)请幼儿说说玩的是什么玩具，以及是怎么玩的。3、发现不同的`玩具有不同的启动方式。(1)幼儿自由结伴，尝试不同的玩具操作，比较它们的不同启动方式。(2)鼓励幼儿讲述自己的发现。4、游戏“玩具找朋友”。引导幼儿根据玩具的启动方式重新分类摆放，比如：惯性玩具、拖拉玩具、发条玩具、电动玩具、充气玩具和机械玩具等。中班科学教案篇3活动目标：1、大胆表达自己的想法。2、了解一些常见的环保材料，萌发环保意识。知道环保袋是多种多样的。3、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。活动准备：1、经验准备：幼儿会唱歌曲《买菜》并能进行歌表演。有过随大人一起买菜或购物的经历。有按不同标记进行分类的经验。2、环境准备：歌曲《买菜》磁带、录音机、黑板一块。麻袋，纸袋，布袋，塑料袋若干，箩筐5只（其中有两只分别贴有笑脸和哭脸的标记）、课件《环保塑料袋的旅行》（可收回标记一个，故事连环画）。幼儿呈半圆形坐在一起，方便交流。活动流程：一、导入活动，引起兴趣。师：孩子们，今天的天气真好，我们一起去买菜吧！（幼儿边唱《买菜》边跟着老师做动作进入活动室。）教学建议：教师要以饱满的情绪，激昂的音调，合拍的动作一下子就抓住孩子的注意力，快速将幼儿带入预设的情景中来。二、幼儿围坐在桌旁，观察各种袋袋。1、师：小朋友，当我们买了许多菜“装也装不下”时会用什么装起来呢？（袋子）2、师：今天老师就为每人准备了一个袋子，它就藏在椅子底下，快拿出来看一看，找一找吧。看看它是用什么做的？袋子上面都有些什么？可以和旁边的小朋友先说一说。（幼儿第一次操作：找一找、看一看，然后回答以上问题）3、师：刚才在看的时候，你们有没有发现你的袋子上是否有一个这样的标记？（师打开课件画面：可回收标记）4、师：我们先来看看这个标记是由什么来组成的？（箭头）这些箭头又是怎样连起来的呢？（顺着一个方向，循环环绕着的）5、师：请你们再仔细地看一看、找一找，你的袋子上有这样的标记吗？（幼儿第二次操作：引导幼儿仔细地找一找塑料袋上的可回收标记）6、师小结：刚才小朋友已经发现有的塑料袋有这个标记，而有的是没有的.。怎么会这样呢？有谁知道这个叫什么标记？它表示的是什么意思，下面就让我们一起来听一个故事吧！教学建议：1、教师预先要考虑幼儿可能会想到的几种装东西的袋子，做到心中有数,以便及时应对。2、教师为幼儿提供的塑料袋应该各种各样的（即不仅仅是环保袋）让幼儿自由地探索、发现。3、在幼儿的两次操作中，教师要鼓励幼儿有耐心地进行操作，仔细地进行观察。特别是第二次要引导幼儿有针对性地仔细观察自己的袋子上有无可回收标记。4、让幼儿在