儿少心理健康量表MHS-CA优质资料(可以直接使用，可编辑优质资料，欢迎下载）儿少心理健康量表（Mentalhealthscaleforchildandadolescent,MHS-CA）简介：儿少心理健康量表（Mentalhealthscaleforchildandadolescent,MHS-CA）是在借鉴目前国内外儿童心理健康评定研究成果的基础上，按心理测量学原理编制的，从24个方面去观察儿童和青少年的心理健康状况，既反映儿童和青少年的心理过程，也反映儿童和青少年的心理特征。量表正文：这是一个心理健康调查表，从24个方面评定你的心理健康状况，每个方面有7个等级，请你仔细阅读每一条，判断每条所描述的情况与你实际情况的符合程度，选择一个最合适的等级。你一定要仔细看，认真填写，以便反映你的真实情况。1感知觉○1我有特异功能，能感觉到别人感觉不到的东西○2我有点感觉过敏，平常声光都觉得难以忍受○3我能清晰地感知客观事物○4我能准确地感知客观事物，没有感觉不适○5我有时出现一些感觉不适或知觉错误○6我经常看错东西或听错话或体验到异常感觉○7我感到一切都不真实，有时感到自己变了样2注意○1我常被一些无意义事情吸引以致无法学习工作○2我太过于注意问题的细节，影响学习工作效率○3我能专心致志去做每件事情○4我能专心去做必须做的事情○5我能集中注意力做好我喜欢做的事情○6在学习和工作时，我的注意力不能集中○7我做任何事情都坚持不了几分钟3记忆○1过去不愉快的经历不由自地闯入我的脑海，无法排除○2我经常想些不愉快的事情○3我的记忆力很好，想记的事情基本能记住○4我的记忆力较好，想记的事情基本能记住○5我的记忆力一般，偶尔忘记一些小事○6我觉得记东西比较费劲，经常忘记一些重要的事情○7我的记忆力特差，总是不停地找东西4思维过程○1我的大脑里不由自主地涌现出大量的意念，根本这不下来○2我的思维特别快，观念一个接一个地出现○3我思考问题比较敏捷、流畅○4别人认为我考虑问题比较周全，思维有条理○5我觉得自己考虑问题不周到或思维比较慢○6我觉得自己的思维逻辑性很差，别人不理解我的想法○7我觉得我的思维很乱，有时停滞不前，有时完全不能思考5思维内容○1我特别注意一些小证据，喜欢诡辩○2我非常重视证据，只要觉得别人谈话的依据不充分，我就要与他辩论○3别人认为我讲话很在理，分析问题有根有据○4别人认为我考虑问题很实在，切合实际○5我有时好幻想或怀疑○6别人觉得我的思维很怪，难以理解○7在我身上发生的一些特别的事情或我确信无疑的事情，别人就是不相信6思维的自主性○1我觉得自己思维能控制或预测别人言行○2我觉得自己能知道别人的想法○3我能自由地思考问题○4我能很好地控制自己的思维○5我的脑子有时不听使唤，想些没有意义的事○6我老想些没有意义的问题，想些没有意义的事○7我觉得思维好像不是自己的，我想什么事情别人都知道7语言表达○1别人认为我讲话过于拘泥细节，很思赘○2别人觉得我讲话过于详尽，我发觉他们有些不耐烦○3我能准确地表达自己的想法○4我能清楚地表达自己的想法○5我能让别人懂得我的意思○6我发现别人经常听不懂我的话○7别人发觉我经常自言自语，他们感到很奇怪8语言理解○1广播、电视有些话是故意针对我的，别人经常议论我○2我对别人的话很敏感，总觉得别人在评论自己○3我能准确地理解别人的话○4我能较好地理解别人的话语○5我偶尔误解别人的意思○6我很难理解别人的话○7我觉得所有人的话都那么陌生，无法理解9智力○1我有特别的灵感，能预知宇宙万物○2我觉得自己特别聪明，别人的言行都那么愚蠢可笑○3我的理解力强，能活学活用，适应能力强○4我学新知识较快，灵活运用能力差，能较好地适应环境○5别人觉得我忠厚诚实，我学新东西较慢，但能适应环境○6我接受新东西很慢，适应环境有点困难○7我的学习理解能力很差，适应环境困难10自信与自尊○1我个方面都比别人强，我什么事都会做○2别人觉得我过高地估计自己的能力、长相或学识○3我对自己有充分的自信，充满活力○4我能合理估计自己的优点和不足○5我对自己的优点估计不足，担心自己的不足○6我对自己没有信心，很在意别人的评价○7我觉得自己一无是处，什么都不如别人11安全与信任○1我觉得每个人都很友好，从来不怀疑任何人○2我过去相信别人，经常受骗上当○3我相信大多数人，从不担心自己会上当受骗○4我觉得多数人是可信赖的，对现实感到安全满意○5我不轻易相信别人，但能与现实保持良好的接触○6我觉得别人都靠不住，生活没有安全感○7我不相信任何人，整天提心吊胆地生活12责任感○1我总觉得自己做得不够好，责备自己