幼儿园大班社会教案?我是小小值日生?含反思大班社会教案?我是小小值日生?含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿促进创新思维与动作协调开展，讨论值日生的工作内容,知道当值日生是爱劳动、爱集体的表现，培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感，快来看看幼儿园大班社会?我是小小值日生?含反思教案吧。活动目标：1、讨论值日生的工作内容,知道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。2、促进幼儿的创新思维与动作协调开展。3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。活动准备：活动室图片假设干活动过程：一、导入话题,激发情趣1、观察我们的教室的漂亮与整洁图片假设干，从中体会到劳动能够创造美。2、提问:我们怎么使教室一直保持整洁3、幼儿相互讨论4、让学生明确：要每天做值日。二、讨论制作、明理分工1、小朋友们每天也做值日，那么该如何来安排分工值日生2、幼儿分组讨论值日生的工作内容并将其画出来。3、展现交流4、小结：我们做值日要合理分工，认真负责，这是爱劳动、爱集体的表现。三、分享体验值日生的快乐1，值日做好了，你心里怎么想小结：做好值日真荣耀，要当好值日生。建议：进行进行优秀值日生和优秀值日小组的评选活动反思：1、升入中班后每个幼儿都安排了做值日生，本节活动幼儿既熟悉又真实，能很快掌握有关知识，体会为大家效劳的快乐。2、个别幼儿只能联想到自己做的值日生工作，说不出其他的工作范围，有待教师调整。小百科：值日生，指的是是学校里按排定的日子负责执行勤务的学生。学校一些杂务会由值日生负责，香港的学校一般只包括擦黑板、清理垃圾等轻便工作，其他清洁工作会由校工负责。日本的学校值日生需要负责清扫课室，喂饲班级所养的小动物、为植物浇水、清洁洗手间等。内容总结〔1〕幼儿园大班社会教案?我是小小值日生?含反思大班社会教案?我是小小值日生?含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿促进创新思维与动作协调开展，讨论值日生的工作内容,知道当值日生是爱劳动、爱集体的表现，培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感，快来看看幼儿园大班社会?我是小小值日生?含反思教案吧〔2〕2、促进幼儿的创新思维与动作协调开展