个人专业发展规划姓名侯靓性别女年龄26学历本科职称教龄3职务教师所任学科初中英语课题名称努力成为一个批判反思型教师个人2年发展规划个人专业发展基础自身优势：对于刚参加工作不久的我来说，我对教育的热情依旧；自身知识方面的储备还是比较充足的；思想认识和态度方法比较端正；能够很好的处理教师与学生的关系等等。不足之处：教学经验不足，教学体系不是很明确；遇到疑难情况会束手无策；心静不下来，反思做的不到位；对待某些问题不能采取客观的态度；上课有点随心所欲了，对于课后教案和作业的反思和批阅没有深入等等。个人专业发展目标近期目标：希望能借助这次培训，逐渐培养自己随时反思并能够记录的习惯，同时也希望自己能养成修改的习惯。年度目标：能够很好的成长为一个根据反思记录的内容进行很好整合的“好老师”。并能把这些材料都收集好，随时进行研究和补充。个人发展目标与学校发展目标的关系：自我发展的这些要求也紧扣学校的方针，个人的发展可以促进学校的发展，同时学校的进步又可以带动个人，同时为个人提供了更好的舞台。具体措施教学是一门学科，也是一门艺术。它需要我们的智慧，需要我们的德行，也需要我们不断地去批判反思。我们常常会遇到这样的困惑：教师投入的教学却驱不走学生的昏昏欲睡或默然；教师真诚的关心却换来学生的怀疑和鄙视；与个别学生没有成为朋友却成了敌人等等。那么作为教师，觉得要对自己的教育教学实践活动去批判反思。所有的教学都具有思想性。这需要我们去反思我们的课堂教学是否遵循了教育规律，是否体现了以生为本的教学思想，是否体现了适当的语言观。孔子曰：“一日三省吾身。”所以在授完课之后要问自己几个问题：今天是否精神饱满进入课堂？这堂课学生有哪些收获？这堂课采用的教学方法的效果如何？这堂课存在的不足及如何改进？课前设计、课堂操作和课后批判凡是构成有机体。语言作为信息与文化主要的载体，语言不仅是交际的工具，而且是人类自上而下与发展的手段之一。现代教育的一个基本特征-民主与开放。教师不是知识万能者，也不是道德圣人。学生是有个性、有思想、有判断力的鲜活的人。教师的教是否适合学生的学，学生自己最清楚。教师要经常聆听学生的意见或建议，有则改之无则加勉。教学的实践离不开教学的理论。教学是一种理性行为。通过理论的学习，就可以知道什么是教学规律，了解学生心理发展规律和多元的学习方式，可以了解语言学的理论。理论可以帮助反思我的实践。所需要的学校支持能够多购买一些专业性，价值高的书籍；多组织一些校级的交流活动；多为老师争取一些培训学习的机会；能够让处在大山中的我们看看外面等等。评议：单位：姓名：日期: