编号河南省基础教育教学研究课题立项申报书学科分类___语文___________课题名称___初中生活作文教学艺术研究____课题主持人___张则军___________课题组成员李冬梅葛二霞常园花孔祥军王芳王玉霞主持人工作单位__河南省济源市济水一中_____申请日期____2010年5月___________河南省基础教育教学研究室填表说明一、本表须经课题主持人所在单位和省辖市教研室审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后，方可上报。二、封面左上方代码框申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。每项课题主持人一般为1人；主要参与者不包括课题主持人，至少1人，最多6人。三、本表报送一式3份，请用A4纸打印、复印，于左侧装订成册。同时，须提供本表的电子版1份。四、请用钢笔或电脑打印，准确如实填写各项内容，书写要清晰、工整。五、河南省基础教育教学研究室通信地址：郑州经济技术开发区经南三路12号邮政编码：450016联系人：杨伟东电话：0371-62005215E-mail:ywd5@sina.com课题名称初中生活作文教学艺术研究主持人姓名张则军政治面貌性别男年龄31行政职务专业职称中学一级学科专业语文学历学位本科起止时间2010年5月日至2012年5月日工作单位通讯地址河南省济源市济水一中邮政编码454650固定电话6623023E-mailzzj4664@126.com移动电话13838934664主要参与者姓名性别年龄专业职称学科专业学历学位工作单位李冬梅女38中学一级语文本科济源市济水一中葛二霞女31中学二级语文本科济源市济水一中常园花女32中学二级语文本科济源市济水一中孔祥军男33中学二级语文本科济源市济水一中王芳女31中学二级语文本科济源市济水一中王玉霞女37中学一级语文本科济源市济水一中预期成果（在选项上打“√”或加黑）A．专著B.研究报告C.论文D.其他预计完成时间2012年5月日一、基本情况二、课题设计论证中学作文教学研究的理论意义和实践意义（一）理论意义《语文课程标准》明确指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分”，“语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展”，作文教学是语文教学的重要环节，对于巩固语文阅读教学的效果，培养和发展学生的思维能力，提高学生书面表达能力，促进学生语文素养的形成起着极其重要的作用。“写作能力是语文素养的综合表现。”①这告诉我们，写作能力不仅是认识能力和表达能力的体现，而且是情感、态度、价值观的体现，不是单一的，而是综合表现。因此，发展学生的写作能力，不能就写作论写作，而应是既立足于大语文教育观，培养语文素养，又要遵循写作教学的规律，使语文素养的培养和写作能力的发展相辅相成，相得益彰。（二）实践意义随着知识经济时代的到来，教育面临严峻的挑战，教学改革尤其是基础教学改革更是势在必行。中学作文教学是语文教学的重要组成部分，为探索它的本质，过程及作文教学法等，广大教师进行了大量卓有成效的实验。有的提倡多写多练，有的指导学生办手抄报，有的鼓励学生对教师批改写“读后小记”……内容十分丰富，在一定程度上提高了学生的写作兴趣和写作能力。但这些仅仅是少数教师的个体行为，难以形成作文教学改革的“大气候”。就当前中学作文教学的改革的现状来看，横向区域差异较大，一般来说，大城市(市区)、一般城市(市区)作文教改推行较快，成效显著，县乡镇和最基层的农村中学就要慢得多，甚至原地踏步。纵向思想观念相对滞后，作文教学与阅读共同构成义务教育语文教学的主体工程，但人们对写作教学改革的关注远远不如对阅读教学那样广泛而深入。针对当前中学作文教学中现存的问题，我们课题组成员进行了广泛的观察、思考，对存在的问题作细致入微地分析，试图找出行之有效的解决办法，谋得中学作文教学质量的整体提高。国内外与作文教学相关研究概况及趋势随着网络写作时代的到来，引发了一场全球性的“作文危机”（又称为“抄袭危机”、“复制危机”、“失语危机”），这种危机在我国中学作文教学现状中普遍存在，这不仅降低了语文教学质量，更严重地阻碍了学生创造力的发展，危及到青少年健康人格的塑造，危及到诚信社会和创造型社会的建设。为此，许多国家在重新审视作文教学的同时进行了系列的教学改革，影响较大者有：（1）美国玛丽的“自我表现中心”的作文教改活动；（2）日本小川太郎、芦田惠之助的“日常生活作文”以及铃木和北原的“童心主义”作文教改实验；（3）国内由中央教科所主持的倡导学生自由表达的“中小学作文个性化发展研究”教改活动。上述教改活动主要着眼于学生，但对作文教学中教师应该如何起主导作用以实现作文教改目标的研究则甚为少见。本课题负责人和课题组所有成员将致力于生活作