高中语文古诗词诵读教学研究的开题报告一、选题背景随着时代的变迁，文学也在不断进化和创新，但经典的古诗词作为中国文化的精髓，在人们心中依然占据着重要的地位。而对于高中生来说，他们需要在语文学科中深入学习和掌握古诗词，不仅是为了开阔自己的文化视野，也是为了深入了解中国文化的根源，这对于高中生的人文修养和思维水平的提高都有重要意义。因此，本文选取了高中语文古诗词诵读教学为研究对象，旨在探究如何将古诗词的学习与诵读相结合，从而提高高中生古诗词的掌握水平。二、研究目的本研究旨在探究高中语文古诗词诵读教学的策略和方法，以提升学生的古诗词掌握和领悟能力。具体目的如下：1.确定高中语文古诗词诵读教学策略的重要性及影响因素。2.探究如何将古诗词的学习与诵读相结合，提高学生的古诗词掌握水平。3.分析学生在古诗词诵读教学中存在的问题和困难，解决学生在诵读中的问题。4.提出适合高中语文古诗词诵读教学的新策略和方法。三、研究内容本研究主要内容如下：1.阅读相关文献并调查古诗词教学的现状。2.探究高中语文古诗词诵读教学对于学生的作用及其实现方法。3.总结诵读古诗词教学中存在的问题和困难，探讨解决方法。4.提出适合高中语文古诗词诵读教学的新策略和方法。四、研究方法本研究将采用以下研究方法：1.文献研究法：系统分析相关文献，查阅国内外相关研究成果，了解古诗词诵读教学的理论基础和现实问题。2.调查问卷法：通过问卷了解学生对古诗词诵读教学的看法和体验，探究古诗词诵读教学中存在的问题和困难。3.课堂观察法：对高中语文古诗词诵读教学过程进行实地观察和调研，收集学生的课堂表现和教师的教学方式，为探讨新方法提供数据基础。五、预期结果本研究期望达到以下结果：1.确认高中语文古诗词诵读教学的重要性，明确古诗词诵读的意义和价值。2.找出高中生在古诗词诵读教学中存在的问题和困难，提出解决方法。3.提出适合高中语文古诗词诵读教学的新方法，实现古诗词诵读与学习的有效结合，提高学生的古诗词掌握水平。4.为高中语文古诗词诵读教学的改进提供理论和实践经验。