2022-2023学年秋季学期期末考试四年级道德与法治质量分析2022-2023学年秋季学期期末考试四年级道德与法治质量分析一、基本情况2022-2023学年秋季学期期末考试《道德与法治》试卷是由市上统一命题，严格按照《道德与法治课程标准》要求，以教材为基本点，把考察知识转化为检查学生学习能力为主要目的。这份试题，其内容注重题型的多样性，力求对学生的素质进行全面评价，尽可能多地涉及到教材的各个知识点。试卷难度不大，题目较灵活。本试卷共包含四部分：第一部分是选择题，有15小题，共30分；第二部分是判断题，有10小题，共20分；第三部分是选择简答题，有5小题，共30分；第四部分是综合题，有2小题，共20分。现将四年级《道德与法治》学科试卷作以下分析：二、卷面情况分析本次考试共有四年级考生646人，从中抽样55份试卷作如下分析：表1：:基本情况统计表考试人数总分平均分最高分最低分及格率优秀率全距55242289.71003992.5981.4861从表1可以看出，这套试卷得分高，学生失分不大，优秀率较高，但最高分与最低分之间的差距较大。表2：各分数段的情况统计表分段0—2930—5960—6970—7980—8990—99100人数02003211从表2可以看出，分数在90—99的人数最多，可以看出优秀率较高。学生的成绩还可以。学生在选择题和判断题得分较高，多数同学对知识点掌握较牢靠。三、学生答题情况分析从学生的得失分情况看，学生的简答题、综合题失分较多，选择题第12小题失分较多。判断题错的原因在于学生不细致读题，不仔细思考。导致考试中出现的一些不足，我认为主要有以下几方面的原因：1.一部分同学学习态度不够端正，忽视该学科的学习，上课注意力不集中，课下没巩固；2.学生的理解、分析问题的能力还不强，看问题还不够全面；3.课堂效率还有待提高。4.学生没有背到，只流于表面形式，粗背，概念模糊，记不牢靠。5.本班学生的学习习惯较差，学生做题不认真，读题不仔细。四、改进措施这次考试，总的来说学生发挥得较好，但仍有我们需要改进的地方：1.要注重学生的知识学习，更要注重学生的基本能力培养，拓宽学生的知识面。2.复习时认真分析本门课程的特点，抓住其生活性特点，复习过程中时刻注意结合现实生活教学，使学生既学知识，又指导或联系生活。3.端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，如：认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。4.积极引导，增强对学科学习的重视程度。积极引导和组织学生参与社会实践活动，提高学生分析问题、解决问题的能力，增强社会适应能力。5.培养学生的学习习惯，养成良好的做题习惯。6.培优补差重视分层次教学。