2.11《有理数的混合运算》导学案【学习目标】1、掌握有理数的混合运算法则，会用法则进行有理数的混合运算。2、在运算过程中能合理地使用运算律简化运算。【学习过程】一、温故育新（1）（－3）—（－15）=（2）—11+8=（3）0—89=（4）6×（—9）=（5）（-27）×（—EQ\F(2,3)）=（6）—63÷9=（7）—EQ\F(3,2)÷（－EQ\F(1,3)）=（8）42=（9）(-3)3=（10）(-1)2008+(-1)2007=上面的练习有____种运算，其中是一级运算，是二级运算，是三级运算。二、新知探究1、计算7－EQ\F(1,3)×〔（－6）2＋32〕议一议：算式中有几种运算?运算顺序是什么?有括号的如何计算？总结有理数的混合运算顺序：先算_______，再算________,最后算_________；同级运算，按照从____至_____的顺序进行。如果有括号，就先算__________。2、计算：小组内交流一下计算方法，你有什么发现？三、巩固练习A组：运算辨析判断下列运算是否正确，若不正确，说明错在哪里，并加以改正。（1）2÷（－2）=2÷－2÷2=3（2）4÷（2×3）=4÷2×3=6（3）－2×32=－（2×3）2=－36（4）－5×3÷5×3=－（5×3）÷（5×3）=－1B组：基础演练（1）1.5－2×（－3）2（2）－EQ\F(1,2)×（－2）2÷EQ\F(2,3)（3）24×（）2（4）EQ\F(3,2)÷（－EQ\F(3,4)）—（－EQ\F(2,7)）2×21（5）（）×（－36）（6）C组：能力提升（1）（—99）×5（2）（3）—9＋|5×eq\b(－3)|－eq\b(－2)2÷4（4）四、收获盘点五、达标检测（1）-22+(-7)÷()（2）（3）（4）