第页共NUMPAGES4页必修3第5课《西方人文思想的起源》分材自学稿新授课主备人：石磊审核人：贾志江时间：2011、9、3班级：姓名：日期：编号：305【课标要求】掌握智者学派兴起的背景，探讨智者学派的思想主张和意义。了解西方人文精神的历史发展轨迹，理解西方人文精神的内涵。发挥历史借鉴作用，利用人文智慧解决问题或拓宽解决问题的思路。(重点与难点)重点智者学派苏格拉底。难点哲学观点比较抽象、难懂【旧知链接】中国儒家思想在中国古代历史发展进程中发挥了怎样的作用？【自学检测】一、人文精神的含义：狭义：指文艺复兴时期的一种思潮，其核心思想为：①，以人为本，重视人的价值；②张扬；③主张，反对神学的禁欲主义。（超越性）广义：指欧洲开始于古希腊的一种文化传统。即就是，。二、智者学派（公元前5世纪）代表：。1）产生的原因：2）主要观点：“人”3）评价（对于智者学派的认识）：三、苏格拉底：（思想主张包括）四、柏拉图和亚里士多德：柏拉图：①关注；《理想国》②鼓励独立；亚里士多德：古典哲学集大成者（百科全书式的思想家）；名言：“”。【新知探究】探究：智者学派的积极主张及评价主要观点：积极意义：局限性：【巩固训练】1．智者运动是西方的第一次思想解放运动，智者学派研究的核心问题是（）A．自然环境对雅典的影响B．知识与美德的关系C．雅典工商业的发展方向D．人在社会中的作用2．希腊先哲特别重视伦理道德的是（）A．柏拉图B．亚里士多德C．苏格拉底D．普罗泰格拉3．与智者学派相比，苏格拉底更加重视（）A．神的重要性B．人的伦理道德C．在整个自然界中，人类是最高级的D．追求自然界和人类社会各方面的秩序4．马克思称苏格拉底是“哲学的创造者”、“智慧”的化身。关于他的表述，不正确的是A．他的哲学追求主要集中在认识自己这一命题上B．强调知识的作用，认为无知是一切罪恶的根源C．认为“人是万物的尺度”D．他使哲学真正成为一门研究“人”的学问5．在古代雅典，不少人对以“人是万物的尺度”为核心观点的智者学派持反对态度，他们最有可能担心智者学派的活动会A．阻碍社会经济的发展B．引发外族的入侵和奴役C．导致雅典人口的流失D．危及社会的秩序和道德【达标反馈】1．苏格拉底的基本思想不包括A．研究自然和观察世界B．天地万物生死存亡都是神意的安排C．重视人的伦理道德，追寻人生真谛D．提倡教化人民，改善人的灵魂2．智者学派是希腊社会发展，特别是民主政治发展的产物，在当时和后世都有相当影响。下列表述不正确的是（）A．对雅典民众的思想解放起了积极作用B．某些思想是西方思想史上人文主义精神的最初体现C．为建立资本主义政治制度做了思想和理论上的准备D．促进了希腊文化的发展3．实现社会和谐，建设美好社会，始终是人类孜孜以求的一个社会理想，也是包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈的追求的一个社会理想。下列哲学思想对我们建设和谐社会具有直接借鉴意义的是（）A．“人是万物的尺度”B．“knowyourself”C．“吾爱吾师，吾尤爱真理”D．“最初偏离真理毫厘，到头来就会谬之千里”4．图一宙斯图二古代希腊神话中的诸神雕塑请回答问题：（1）阅读两幅图，根据内容反映了古代希腊神话的突出特点是什么？体现了古希腊文化的什么特征？（2）智者学派与苏格拉底在这方面提出了哪些主张？