“炒饭”前的准备研究《考试说明》：广大高中历史教师应当认真研究并用好《考试说明》，把握高考的动向，用《考试说明》的精神和宗旨科学指导高三历史复习备考。这样有利于提高复习备考中的针对性，在复习备考中做到有的放矢，减轻学生不必要的负担，从而提高复习的效率。选择题考核目标与要求1、突出主干知识，不回避核心考点2、利用新材料，创设新情境，提出新问题。2016年高考第5题．明末思想家李贽是一位狂狷之士：他剃光头发留着长须，“儒帽裹僧头”，穿着亦僧亦儒的怪异服装；他讲学传道，却收女弟子。由此可见，李贽A．致力于儒学和佛教的融合B．认可明代妇女地位的变化C．力图冲破封建传统的束缚D．渴望得到超然物外的自由4、试题的切入不避热点。中国的改革开放当前进入关键期，制度创新、科学发展也需要从人类政治文明的演进中寻找经验与教训。这其中也隐含着历史问题的现实思考、现实问题的历史解读等价值理念。对2017年备考的启示一轮复习课堂中的“要”与“不要”在平时的复习备考中，教师要注重让学生进行探究学习，引导他们从不同的角度发现问题，积极探索解决问题的方法，养成独立思考的学习习惯，能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释。教师要引导学生学会从材料中得出结论，用材料印证教材所给的结论；从内容中推导作用、影响、意义，自己得出结论，而不是由教师告诉学生结论，让学生背结论。请根据材料并结合所学知识，分析新航路开辟的原因有哪些？材料一：“人们要明白，资本主义从最核心的本质上讲，是一种对内对外都不断扩张的体系。一旦生根，就必然——保罗·斯威齐《再谈全球化》（1）经济根源：资本主义萌芽的发展材料二：14—15世纪在欧洲广泛流传的《马可·波罗游记》中讲：东方“黄金遍地，香料盈野”。欧洲人对此深信不疑。哥伦布说:“黄金是一个令人惊叹的东西!谁有了它，谁就能支配他所想要的一切。”（2）社会根源：寻黄金与香料材料三：1453年，奥斯曼帝国的军队攻占君士坦丁堡，从而控制了东西方之间的通商要道。不但帝国军队肆意抢劫商旅，而且帝国当局还规定对过往商品课以重税，这实际上等于堵死了这一条重要的商路，结果，欧洲市场上东方商品的价格猛涨。（3）商业危机：土耳其控制商路材料四：（海上探险）是为了像所有的男子汉都欲做到的那样，为上帝服务，将光明带给那些尚处于黑暗中的人们。——迪亚士14—17世纪文艺复兴运动的核心人文主义提倡人们对现实生活的追求，追求人的个性解放和自由平等，推崇人的经验和理性，提倡人类认识自然、征服自然，以造福人生。——《世界近代现代史》（4）精神动力：传播基督教；人文主义材料五：公元1143年，一个独立的君主制国家葡萄牙，在光复领土的战争中应运而生，……这是欧洲大陆上出现的第一个统一的民族国家。……航海发现是在葡萄牙作为国家计划的，是一个全国计划……只有统一的（西班牙）国家才有足够的实力和决心，来资助哥伦布这样一场伟大的航行……——《大国崛起》解说词（5）西、葡王室的支持一轮复习课堂中的“要”与“不要”厘清概念链接高考史学动态史学动态郭德宏教授《论抗日战争史研究中的若干重大问题》用不同的史观评价新航路的开辟文明史观：人类文明交流融合之路，促进了人类文明的发展全球史观：世界市场联系之路，世界逐渐连成整体现代化史观：西欧资本主义工业化的起步之路社会史观：增加了人类的食品种类，改变了人的饮食结构和生活习惯追踪热点重视训练与讲练评结合，提高学生解题能力，以达到知识巩固和思维深化的作用。（1）精心选题。选题应依据学情，以“三新”（新材料、新情景、新视角）题型为主；选题类型多样化。（2）精心批改。每一次训练应做到逢练必改，逢改必批，适当指出学生易错易混的题目。（3）精心讲评。讲评课的一般模式为“矫正反思——精评新练——自我完善（查缺补漏）——典题记录”。教师要高度重视讲评课，既要讲知识，又要点方法，问题可以分门别类的讲，也可以就题论题或借题发挥，达到一题多练的效果。谢谢