科学活动教案(精)科学活动教案7篇在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的科学活动教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。科学活动教案篇1一、设计意图：幼儿最喜欢阅读绘本故事，基于这一点，我们可以在绘本故事中渗入抽象的数学概念，1到10的点数，比较多少都很好的在故事中有趣的表达了，符合幼儿形象化的思维方式。二、活动目标：1.认知目标：幼儿在故事中理解生活中数学的10以内的点数，比较多少的`概念。2.幼儿能听懂故事情节，并有感情的用自己的话复述故事。3.幼儿在故事中意识到要保护野生动物，培养幼儿有爱心。三、活动准备：1.编写故事《禾苗的秘密》2.制作PPT动画四、活动过程:1.谈话导入：老师：你们想知道禾苗的秘密吗？幼儿：想知道。老师：我们一起来看故事把这个秘密找出来。2.教师讲故事：春天来了，1株禾苗上有2只虫子，3只青蛙又吃掉了2只虫子，接着出现4条蛇，5只老鹰，6个猎人，7只狗，8只熊，9只蜜蜂，10个警察。最后，动物们四散逃跑，猎人被警察抓走了。3.说一说故事中的数字规律1株禾苗2只虫子3只青蛙4条蛇5只老鹰，6个猎人，7只狗，8只熊，9只蜜蜂，10个警察。总共10个数，每次都递增1，每次比前一次多。4.说一说故事中的道理：提高幼儿保护野生动物的意识，从我做起从小事做起，在生活中不虐待小动物，对小动物有爱心。5.活动延伸：小朋友们听了今天的故事从中得到了很多乐趣，请你们回家把这个故事讲给爸爸妈妈听，并一起分享自己的想法。科学活动教案篇2一、活动目标：1、能对科学现象产生兴趣，萌发初步的探索兴趣。2、在实验中发现盐溶解在水里会增加水的浮力，盐越多浮力越大。3、乐意用自己的语言表达出所看到的现象并愿意和同伴交流。二、活动准备：杯子、葡萄、盐、记录纸、视频“死海”的有关资料三、活动过程：（一）激发兴趣、引出活动内容。1、谈话导入。“小朋友，你们还记得怎样让鸡蛋浮起来的吗？”（幼儿回忆经验）2、教师质疑小结。为什么在水里加了盐，鸡蛋就能浮起来的呢？原来盐溶解在水里，增加水的浮力，鸡蛋就浮起来。（幼儿一一说说：浮力）（二）幼儿操作活动。过渡：那是不是加了盐，物体就能浮起来呢？（幼儿猜测）1、那到底是怎样的呢？我们呆会自己去试一试。在桌子上老师给你们每人准备了一杯水，要求每次加入1包盐，用筷子充分搅拌，放入葡萄，看看结果怎样？并把它记录在纸上。记住：试一次记一次。2、幼儿操作3、交流：我发现一号桌的小朋友动作很快，由请他们来说说他们的发现？（1号组：我加了1、2包盐，葡萄没有浮起来，加了3包盐，葡萄浮起来了。）4、为什么加了1包、2包盐，葡萄没有浮起来？加了3包，葡萄能浮起来呢？（盐变多）5、教师小结：是呀，当水喝1包盐，浮力很小，没有力量托起葡萄，加入2包盐，还是浮力太小，只有当水喝足了盐，才有一定的力量托起葡萄，让葡萄浮起来。说明盐越多浮力越大。6、还有哪一组的愿意来介绍一下你们的发现？（2号组：我加了1、2、3包盐，葡萄没有浮起来，加了4包盐，葡萄浮起来了。）7、教师质疑：刚才你们介绍了你们的.发现，老师有了一个疑惑：为什么一号桌只要加3包盐，葡萄就能浮起来，而2号桌要加4包盐，3号桌要加5包盐呢？（观察3桌杯子里的水，）水的多少8、你们都发现了呀，（出示标记）1号桌杯子里的水最少，2号桌杯子里的水多一些，3号桌杯子里的水最多）噢？水的多少和加的盐也有关系吗？到底是什么关系？（幼儿讨论）9、小结：原来水越多，需要喝的盐也就越多。只有让水喝足了盐才有力量托起葡萄，让它浮起来。（三）观看录象。1、除了鸡蛋、葡萄能浮起来，我们的人能不能浮起来？（幼儿猜测）告诉你们，其实我们的人也可以浮起来，相信吗？我们一起来观看一段录象。2、幼儿观看录象3、真是神奇呀！谁来说说看：为什么人也能浮起来？原来这不是普通的大海，而是死海，它的含盐量比我们普通的海水要高6、7倍，浮力很大，难怪我们人都可以躺在上面了。（四）延伸活动。刚才我们有的小朋友把葡萄都浮起来，那能不能再让它沉起来呢？你们可以自己去试一试。科学活动教案篇3活动目标：1、在尝试活动中了解自然界中一些具有特殊特征的植物。2、知道植物跟人类的密切关系，能把收集到的有趣的信息大胆地用语言表达出来。活动准备：收集有关奇特植物的图片（含羞草、防盗草、猪笼草）活动过程：一、游戏激发孩子兴趣。1、教师："智慧树节目又开始啦，我们的口号是：'智慧树上智慧果，智慧树下你和我，智慧树前做游戏，欢乐多又多。小朋友们大家好，欢迎来到智慧树乐园。耶！'（师幼一起说）今天的节目是什么呢？我们一起来看一看。"引起幼儿的兴趣。2、展示图片，描述植物的特性。3、提问：你认识它们吗？知道它们有什么奇怪的地方？它一般生长在什么地方？二、自由尝