科学教案科学教案（实用10篇）作为一位杰出的教职工，就有可能用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的科学教案10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。科学教案篇1活动目标：1、了解弹簧的特性，培养探究意识。2、运用弹簧原理制作跳跳蛙，体验活动乐趣。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：1、教具：弹簧一根、跳跳蛙范例一个、两根同色的纸条、自制纸弹簧爱心卡一张。2、学具：两根同色纸条、小青蛙图片人手一份。3、双面胶、背景音乐，视频录像。活动过程：一、导入活动，激发幼儿探究兴趣。师出示弹簧：这是什么？下面我们就和小弹簧一起来玩游戏。二、通过玩一玩、说一说、演一演的.形式，了解弹簧的特性。1、玩一玩小弹簧，让幼儿自由探索弹簧的特性。要求：拉一拉小弹簧，你会发现什么？压一压小弹簧，它会怎样呢？压得轻与重，会有什么不同呢？师小结：小弹簧，真有趣，拉一拉，会弹回去；压一压，会跳起来；压得轻，跳得低；压得重，跳得高；说明它是有弹性的。2、说一说生活中有哪些物品里面有弹簧的。3、演一演：我是一根小弹簧，巩固弹簧特性。三、根据弹簧特性，制作纸弹簧玩具跳跳蛙。1、出示纸弹簧跳跳蛙，激发制作兴趣。2、让幼儿猜测折纸弹簧的方法。提问：猜一猜，纸弹簧是怎么做成的？（幼儿猜测）3、教师示范讲解制作跳跳蛙。4、幼儿动手制作跳跳蛙。（轻音乐）要求：两根纸条要交替折，边线一定要对齐。5、玩一玩跳跳蛙。四、活动延伸。师：好了，跳跳蛙玩累了，请他在你的大腿上休息一下，看，又有新客人来了，谁呀？纸弹簧小人，纸弹簧爱心卡，什么地方是纸弹簧做的？漂亮吗？纸弹簧还可以做好多好玩的玩具，等会儿我们区域活动时，大家再一起做一做、玩一玩。科学教案篇2活动目标：1.了解生活中常见的鞋，感受它们的美和多样性。2.大胆地说出自己喜欢的鞋子，知道穿鞋要合脚。3.尝试对鞋子进行简单的分类。4.培养幼儿观察能力及动手操作能力。5.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。活动准备：1.各种各样大小、颜色、形状、用途不同的鞋子。2.装有各种鞋子的"神秘箱子"。3.鞋子的分类标志卡、鞋架等。活动过程：一、激发兴趣1.出示礼物-"神秘箱子"，引起幼儿活动兴趣。2.鼓励幼儿说说生活中常见的各种鞋的名称和用途。教师逐一有目的地引导幼儿说说高跟鞋、大头皮鞋、旅游鞋、拖鞋、溜冰鞋等的用途，让幼儿大胆表达自己的认识，激发了幼儿的活动兴趣。二、鞋子展览会1.引导幼儿用配对的方法将鞋子布置成展览会。幼儿用配对的方法寻找箱子里和地板上散乱的鞋子，把它们整齐地摆在教师指定的地方。2.幼儿参观"鞋子展览会"通过看看、摸摸、比比、说说，感受鞋子的美和多样性。教师随机观察、引导，帮助幼儿注意各种鞋子的不同质地。三、探索交流1.鼓励幼儿自主寻找喜欢的鞋子，并穿一穿、试一试。2.教师随机与幼儿交流，请幼儿谈谈穿上不同鞋子的感受，并组织集体交流。;本文引导个别幼儿穿上鞋子在集体面前跳一跳，让大家一起来观察。3.引导幼儿小结：穿鞋要合脚。小朋友穿上合脚的鞋，走一走、跑一跑、跳一跳才会舒服。四、鞋子找家1.请幼儿按教师提供的鞋子图标，对鞋子进行分类。2.教师边出示标志，引导幼儿如何更好地进行归类。五、穿上合脚的鞋到户外游戏教学反思：本活动抓住幼儿生活中隐藏的.教育契机，针对小班幼儿直觉行动性思维特点。以情景为引.以游戏为链，将健康、社会与数学有机整合。在活动中教师为幼儿创设温馨、开放、宽松的氛围.通过变鞋——认鞋——找鞋等环节，引导幼儿观察不同的鞋子.感受鞋子的多样性;通过穿鞋体验.引导幼儿交流，表达穿鞋的乐趣：通过分鞋操作，引导幼儿配对、分类，初步了解鞋子的不同用途。寓教育于游戏中，较好地完成了目标，使幼儿在生活化、游戏化的活动中有效调动多种感官参与活动，极大限度地发挥自主性，从中获得了鞋子的相关经验。科学教案篇3活动目标：1.初步感知梯形的基本特征。2.认识不同的梯形，发展幼儿的观察、比较、动手能力。3.发展幼儿的观察力、想象力。4.培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。活动准备：活动室内放一些包含梯形的图画、正方形娃娃、长方形娃娃、梯形娃娃各种图形、包含有梯形的图画若干张、课程资源等。活动过程：一、感知梯形的特征1.情景：(出示请柬)小朋友们，你们瞧，这是什么呀?这呀是图形王国的国王给老师送来的请柬，说图形王国要举行聚会，邀请我们小朋友去参加，我们一起去看看吧!(老师带领幼儿进入活动室)2.通过寻找，让幼儿初步感知梯形的特征。教师带领幼儿边走边观察图形，引导幼儿说出图形的.名称，引出梯形。提问：这是什么图形呀?它是正方形吗?是长方形吗?二、观察了解梯形的特征1