Itisnothowmuchyoustudybuthowyoustudythatcounts.形成困惑的原因二、初高中英语的不同你是如何应对这些不同的？三、应对变化的措施课堂外的习惯课前预习的习惯课后及时复习的习惯每天坚持听录音的习惯通过各种方式积极学习英语的习惯课后独立完成作业的习惯查阅摘抄工具书和资料、阅读课外书籍，养成自学的习惯1.一本《英汉双解词典》2.一本好的《高中英语语法》书（三）转变学习观念——学会主动承担学习的责任，成为自主的学习者。（四）制定切实可行的学习目标和短期、中期和长期的学习计划，并锲而不舍地坚持执行自己的既定计划（五）要征服学习过程中的苦，培养浓厚的学习兴趣至关重要（六）学英语要开口朗读，多听，多背诵，培养语感，这有利于“脱口而出”；并且要坚持写英语日记，多用英语练笔；（七）形成良好学习策略，提高学习效率——学会思考，学会学习。（八）要经常反思，注意与老师沟通，与同学交流学习心得。英语学习的策略英语学习的策略突破英语词汇策略1.根据读音来记忆英语词汇。熟记国际音标，并能给根据音标正确拼读单词，读准英语单词是长久记忆的前提和基础；英语中绝大多数词汇是符合拼读规则的，所以要熟记26个字母中21个辅音字母在单词中一般的发音；熟记5个元音字母在重读音节及非重读音节中的发音；熟记r音节在重读音节及非重读音节中的发音；熟记元音字母组合及辅音字母组合的发音；了解单词音节划分的基本知识；在记忆单词时首先要抓住这个单词的元音和重音以及字母组合，那么这些词基本上也就记住了。例如，vocabulary,separately,significantly,particularly,available等。还有一些词当中的字母是不发音的，更应特别留意。如hour,psychology,forehead等。也有一些常错词如：government,environment等。突破英语词汇策略2.谐音记忆法。knowledge，“脑里记”→知识；illness，“依了你就死”→疾病;donation，“豆奶粉”→捐赠;legend，“来真的”→传奇，联想;bagel，“甭给我”→一种硬面包;ponderous，“胖的要死”→笨重的，蠢笨的；morose(没有玫瑰花)→忧郁。突破英语词汇策略4.构词法记忆法。英语的构词有一定的规律，这种规律称为构词法。(1)派生(Derivation)，即通过词根加上前后缀构成新词(PrefixandSuffix)。1)后缀(Suffix)。①词尾加上后缀即可构成新的名词。-er:farm→farmer,fight→fighter,think→thinker,weave→weaver,teach→teacher,lecture→lecturer-ese:China→Chinese,Japan→Japanese,Portugal→Portuguese-ian:music→musician,Russia→Russian，Asia→Asian-ist:art→artist，piano→pianist，science→scientist，psychology→psy-chologist，communism→communist突破英语词汇策略-ment:develop→development,move→movement,agree→agreement,govern→government-ness:busy→busyness,ill→illness,dark→darkness-or:conduct→conductor,visit→visitor-ton:invent→invention,liberate→liberation,educate→education突破英语词汇策略突破英语词汇策略突破英语词汇策略4.构词法记忆法。(1)派生(Derivation)，即通过词根加上前后缀构成新词(PrefixandSuffix)。(2)合成法(Composition)，即由两个单词或更多的词合成一个词。1)合成名词：lifeboat,blackboard,necklace,bus-driver,playground,dinning-room2)合成形容词：good-looking,man-made,part-time,full-time,warm-hearted,cold-blooded3)合成动词：overthrow,white-wash，dumbfound4)合成副词：however,maybe,wherever5)合成代词：himself,everyone,nobody,something