一年级下综合教案第一篇：一年级下综合教案学做收纳盒（2课时）年月日星期教学课题：如何用扑克牌折收纳盒教案背景：正月里打扑克是人们的娱乐活动之一，春节已过，人们玩过的扑克牌就变成了废品，扔掉怪可惜的，我发现扑克牌背面的图案一般都很漂亮，扑克的纸张质地也很有韧性。能否把它进行一下废物再利用呢？我记得民间一些老人，用扑克牌做成了精美的收纳盒，有方形的，有圆形的，有多边形的。用它来装针线、小工具、小物件„„这些收纳盒实用、结实而美观。于是我便萌生了让学生利用废旧扑克牌进行废物再利用的想法。如何用扑克牌折收纳盒，便成为我综合实践活动课的一个主题。教材分析：综合实践活动指导纲要中指出：“综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的课程形态。这是一种以学生的经验与生活为核心的实践性课程”。综合实践活动的主题确立要选取贴近孩子生活的，学生感兴趣的课题来研究。正是基于此点，我把《如何用扑克牌折收纳盒》做为本次综合实践活动的主题。教学方法：动手操作法、演示法、练习法、课堂讨论法、实习法。教学目标：1、通过学习掌握基本的收纳盒组件的折法，并能够把基本组件进行组合，组成收纳盒。2、让学生懂得合作的重要性，学会与同伴团结协作。3、培养学生的动手操作能力，初步的创新精神和合作意识。教学准备：扑克牌折收纳盒教程。学具准备：扑克牌、硬纸板、透明胶、双面胶、剪刀。教学过程：一、创设情境，导入新课（出示做好的收纳盒）同学们，看老师这里有几个收纳盒，你知道他们是用什么做成的吗？（生答：扑克）怎样用扑克牌制作收纳盒呢？这节课我们一起来研究研究。二、学生自愿分组三四名同学分成一组三、探究实践活动1、观察一个八边形的收纳盒，它是有多少张扑克牌做成的？（出示成品收纳盒图片，学生观察汇报，教师适时引导。）2、你打算选择几种颜色的扑克牌做收纳盒？每样颜色的要选几张？学生小组讨论交流，汇报：（1）最外层装饰8张可以单独选择一种图案。（2）最外层装饰可以选几种颜色交叉使用。3、看教程，探究学习侧面环形组件的折法，组合法。（1）观察收纳盒组件制作教程，尝试操作。（2）汇报学习的结果，即如何折组件。（3）折20对基本组件。（4）把其中的16对组件组合起来，用透明胶带固定。4、看教程，探究收纳盒底部制作方法：（1）观察收纳盒底部制作教程，尝试操作。（用白纸板的制作方法和用扑克牌组合的方法）（2）汇报并解决操作中的注意事项：用白纸板的时候要先用笔画出轮廓剪下来，再进行粘贴。如用扑克牌，要把扑克牌一端折起插入环形的口内，再用胶带固定。5、看教程，探究外装饰折法和组合法：（1）观察收纳盒外装饰折法、组合法，看制作教程，尝试操作。（2）汇报学习的结果。注意：要选J、Q、K图案的扑克牌，顺着内边框内折，组合时要上下用透明胶固定。6、看教程，学习上下三角插的折法和插入法。看教程，学习三角插折法和插法。7、小组合作制作，教师巡视，适时给与帮助和指导。四、展示评价1、展示作品。2、互相评价。五、谈谈你的体会和收获。六、你还能将扑克牌做成其他有用的东西吗？板书设计：如何用扑克牌折收纳盒折粘插组合教学反思：洗袜子（2课时）一、活动目标：1、学习洗袜子的方法。2、培养幼儿的自理能力。二、活动准备：袜子、肥皂、脸盆若干。三、教学要求：1、初步学会洗袜子的技能,让学生懂得自己的事情自己做.2、通过洗袜子的活动,发展学生的手部肌肉.3、理解并学说词语:揉搓漂洗四、教学重点：初步学会洗袜子的程序。分层教育：A组：独立洗（2只袜子）B组：在老师的帮助下洗。（2只袜子）C组：在老师的手把手帮助下洗。（1只袜子）五、活动过程：1、谈话导入，引起幼儿兴趣。教师问：“你们每天晚上睡觉前都要做一件什么事情啊？”（洗脚）换下的袜子是脏的，怎么办啊？（把它洗干净）对了，今天老师就教你们怎么来洗袜子，好吗？（出示课题在黑板上：洗袜子，学生跟读）教师：小朋友在家里会做哪些事情？（学生自由发言）教师：小朋友在家里自己洗过袜子吗？（引起学生兴趣）2、学习洗袜子。教师：因为脚上会出汗，袜子每天都要换洗。袜子的什么地方最脏？（出示一双脏袜子，让幼儿观察，并能说出袜跟、袜头等处最脏。）教师讲解洗的方法：先将袜子浸湿，再涂些肥皂，然后来回搓，尤其是脏的地方应多搓几次，最后用清水漂洗干净。1、接下来我们先看看电脑里的阿姨是怎么样洗袜子的，眼睛看仔细了（学生观看光盘，第一边完整观看，第二边边看边提问洗袜子的程序，并丰富词语：揉搓，漂洗，结合崇明话解释）3、我知道刚才有的小朋友还没看仔细，现在再看范老师洗一遍。（边洗边复习揉搓，漂洗）4、下面请小朋友上来学洗，看谁的本领最大。（教师提要求；把袖子卷起来，尽量不要把水溅到外面）5、学生按老师所说的程序洗。6、学生操作。学生每人一双袜子、一只脸盆，学习洗袜子。