朗读课文百草园的美景百草园的自然景物和乐趣单是就有这段文字用了哪些修辞手法？有比喻：(覆盆子)像小珊瑚珠攒成的小球。有拟人：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。有排比：光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚……味觉“不必说”撇开一些东西，是为了突出“单是”的内容。既然“单是”这一点已经趣味无穷了，那么园中的乐趣比比皆是了。这样写，突出了百草园的无穷乐趣。百草园不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。整体部分从“菜畦、皂荚树、桑葚”到“鸣蝉、黄蜂、叫天子”局部部分从“油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥”到“何首乌、木莲、覆盆子”不同的声音阅读第七节，思考下列问题：（）开一块雪，（）出地面，用一枝短棒（）起一面大的竹筛来，下面（）些秕谷，棒上（）一条长绳，人远远地（）着，（）鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一（），便（）住了。三味书屋的生活枯燥无味吗?有哪些趣事呢?题目含义①鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。②很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。③特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。5.文章表达了“我”怎样的感情？（中心）丑小鸭为何拼死也要飞向高贵的白天鹅？请阐释“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场也没有什么关系”这句话的意思。丑小鸭为何拼死也要飞向高贵的白天鹅？一方面他觉得自己卑微和渺小；另一方面他自己清楚，他还是他，只是环境不一样了。二、现代文阅读：（一）（11分）冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。10．作者写百草园的冬天，先以无味作陪衬，而后写下雪带来的乐趣，这种手法是：11.文中括号里的文字的作用是________，“张飞鸟”引号的作用是________。12．本段首句“冬天的百草园比较的无味”是针对什么而言的?13.．拍雪人和塑雪罗汉不相宜的原因是什么？（请用原文回答）14．捕鸟需要什么样的条件?(3分)15．这段文字对表现文章中心起到了怎样的作用？（二）快回家去！快回家去！拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：“是谁把爸爸的石榴摘下来的？我要告诉爸爸去！”妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……”他为什么不说下去了？我忽然着急起来，大声喊着说：“你说什么？老高。”“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了！就数你大了！”瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人了。我对老高说：“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有这样镇定，这样的安静。我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看到垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。16．文段写花实际是为了写爸爸，花的衰落，花的凋谢，暗示了爸爸的生命是不可换回的。请把这句话找出来。17．文段中哪些地方直接刻画了爸爸的花儿落了？18．文段中有一处用了省略号，分析其作用是什么？19．文段开头为什么反复写“快回家去！”的心理活动？20．文中描写弟妹们顽皮天真的真实意图是什么？21．从文段中找出点明全文主旨的句子。22．文段中说“我已不再是小孩子”，从哪些地方可以看出来？三、文言文阅读：（16分）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑