第1课在山的那边一、1.2.略3.⑴将“发达”改为“发展”⑵将“附和”改为“赞成”二、1.“海”指的是理想的境界，“山”指的是重重困难。隐含的道理是：理想的实现是要历尽千辛万苦的。2.⑴这句话运用拟人的修辞方法，赋予山人的情态，生动形象地写出山也在冷冷嘲笑我痴心妄想、幼稚可笑，表达我看不到海的失望、沮丧的心情。⑵运用比喻的修辞方法，用大海比喻理想，群山比喻重重困难，用爬山比喻艰苦奋斗，生动形象地说明历尽千辛万苦，艰苦奋斗才会实现理想。3.诗人坚信理想可以实现，这个信念鼓舞着他不懈奋斗，使心灵永远不再枯干，充满活力。4.黄山位于皖南地区，面积千余平方公里，多为花岗岩山峰。（原文以注意抓主要信息，如方圆一百二十公里与面积千余平方公里相比，以后者为重要。）三、1.（1）烈士暮年，壮心不已。（2）不知我者，谓我何求。2.冰心《飞鸟集》第2课走一步，再走一步一、1.略2.莫顿?亨特美我在父亲的引导下，克服困难爬下悬崖的故事在人生的道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地战胜小困难，终将战胜大的困难，赢得最后胜利。3.时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。参考答案4.⑴把“基本上”删去（或将“根除”改为“消除”）⑵在“朗诵”后加“表演”5.CAB二、1.57年前七月里一个闷热的日子费城我和小伙伴们、父亲天气闷热而且大家玩弹子游戏玩厌了我困在悬崖上，伙伴们走光了在爸爸的引导下，我一小步一小步地爬下悬崖2.倒叙设臵悬念，吸引读者的阅读兴趣；同时也交代事情的起因。3.略（运用记叙、描写、议论三种表达方式）第3课短文两篇一、1.略2.小思香港《承教小记》3.先抑后扬席慕容画家作家《幻思——席慕容散文赏析》《七里香》《有一首歌》等为了生命延续，必须好好活着。⑵删去“原因”或“等原因造成的”4.⑴删掉“我们选”二、1.⑴秋天一到，蝉就结束了自己短暂的生命，但这短暂的生命完成了生命的延续，因而那烦人的鸣声是可以原谅的。这是作者心灵受到震动，思想转变，对蝉有了好感甚至敬意。⑵比起贝壳的生命，人的生命更长、空间更多，应该尽可能把事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟。这样才能让有限的生命更加有意义、高质量。2.不能换。“小心翼翼”是谨慎小心，丝毫不敢疏忽的意思。这里指极度害怕的我十分小心地从悬崖往下爬；“一丝不苟”是办事认真，连最细微的地方也不马虎的意思，这里指上苍精心给贝壳制造出精致的居所。参考答案3.⑴绿树村边合，青山郭外斜。⑶少壮不努力，老大徒伤悲。第4课紫藤萝瀑布一、1.略⑵开轩面场圃，把酒话桑麻。2.宗璞《铁箫人语》花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。托物言志或借景抒情。3.⑴删掉“对于”⑵在“素质教育为主”加“的方针”4.给我一次苦难让我变得坚强二、1.⑴运用拟人的修辞方法，赋予花人的行为，生动形象地写出花朵繁密的特点，富有情趣。⑵运用比喻的修辞方法，把盛开的花比作张满的帆，形象地写出花儿生机勃勃的特点；又把花比作忍俊不禁的笑容，形象地写出花美丽可爱，表达作者的喜爱之情。⑶运用比喻的修辞方法，把盛开的藤萝比作瀑布，生动形象地写出藤萝开得盛大，气势非凡、灿烂辉煌的特点，表达作者喜爱、赞美之情。2.略第5课童趣一、沈复清文学家《浮生六记?闲情记趣》二、1.2.3.略三、之：的/不译/代词，代”昂首观之”/代词,它们,指蚊子为:当作，作为/因为/被其:代词,它的/自己的/代词,这2.物外之趣观蚊如鹤神游土墙花台观虫斗，驱蛤蟆观:看/景观2初一答案3.视力好并且乐于仔细观察；还拥有丰富的联想和想象力。参考答案四、1.⑴曲径通幽处，禅房花木深。⑵山光悦鸟裕队翱杖诵摹?2.母爱第6课理想一、1.2.3.略4.⑴删掉“看到”或“使”⑵删掉“以后”5.示例：（1）辛勤的汗水是您无私的奉献，桃李满天下是您最高的荣誉。（2）清风带去我的祝福，明月捎走我的问候，送你一丝风儿，赠你一缕月儿——人间有情，中秋快乐！二、1.⑴运用比喻的修辞方法，把理想比作罗盘和船舶，生动形象地说明理想能给人指明方向，有巨大的作用。⑵运用比喻的修辞方法，把理想比作还魂的仙草和慈爱的母亲，形象地写出理想能唤醒人的良知，引导浪子走上正途。⑶运用比喻的修辞方法，把理想比作今日之花、今日之芽，形象地说明只要为理想而奋斗，明日就会收获成功。2.树立远大的理想，从此为理想而奋斗，趁着这个美好的时代。三、1.⑴闻道龙标过五溪。2.好逸恶劳贪得无厌第7课短文两篇一、1.2.3.略4.假如我是春风，我将吹绿所有荒凉的原野；假如我是阳光，我将温暖所有冰冷的心灵。5.⑴描写、议论⑵议论、抒情⑶记叙、议论二、1.⑴从事伟大的事业也就意味着要牺牲许多，所以说神圣的事业总⑵我寄愁心与明月参考答案是痛苦的，但是，也正因为承受住了这种磨