人教版一年级上册《比尾巴》教学设计-经典教学教辅文档.doc
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第页人教版一年级上册《比尾巴》教学设计比尾巴是小学1年级的一篇课文,以三问三答的方式讲述了孩子们最亲近的朋友——小动物的故事。不妨看看人教版一年级上册《比尾巴》教学设计。学习目标:1.认识12个生字,会写“云、公、车”3个字,认识1个笔画撇折和两个偏旁。2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。学习朗读问句。3.了解动物尾巴的特点,激发爱好动物的感情。教学重点:识字、写字和朗读。教学难点:读好文中的问句。学情分析:一年级小朋友年龄小,在孩子的眼中,小动物是他们最亲近的朋友。本课采用三问三答的方式,介绍了六种动物的尾巴特点,而且配有六幅栩栩如生的插图。课白话语简明易懂,琅琅上口,极富儿童情趣,能引发先生学习、朗读的愿望,还能引发先生观察其它动物尾巴的兴味。课前预备:动物图片教学过程:一复习导入1.说话引入,上节课我们给第一组的小动物们比了尾巴,谁来反复一下比赛内容,指名读三个问句,评价2.谁来公布一下比赛结果,看图用——的尾巴——说话。3.谁来把比赛内容和比赛结果连起来说给在座的听课老师听一听呢?二:学习课文第3、4大节过渡:我们比出了第一小组,第二小组的小动物们都等急了,我们快给他们当裁判吧。1看黑板动物图,说说公鸡、鸭子和孔雀的尾巴分别是怎样的?2师:他们是怎样比的呢?先生自在读3、4大节,读好后用行动告诉老师你曾经读好了。(指两名先生分别读第3、4大节)3师:听了同学们的汇报,我知道了比赛的内容,它们(指着黑板)比赛的内容是“谁的尾巴弯?谁的尾巴扁?谁的尾巴最好看?谁来公布第一个成绩?”(公鸡的尾巴弯)板书“弯”。第二个成绩谁来公布?(鸭子的尾巴扁。)板书“扁”学习“扁”户字头用一次性茶杯演示。鸭子的嘴巴也是扁扁的。4看孔雀图,猜一猜孔雀比甚么会胜出?(比漂亮、比美丽、比好看。告诉先生漂亮、美丽、好看是近义词,意思差不多)。结果是最好看,板书“最好看”认识“最”上下结构,日字头。为甚么说孔雀的尾巴最好看?(孔雀的尾巴好像一把五彩的大扇子。)5师:比赛结果公布好了,让我们来读一读。6读第3大节读问句时要读出问的语气,谁来试一试。指两三名先生读,7读第4大节回答的时分要理直气壮。声响响有力。谁来试。(指两三名先生读),8两组连起来读,同桌互相帮助,你问我答,然后我问你答。留意读准音,读流利。读好后,两人坐端正,用行动告诉老师,你们合作好了。9展现读,哪对同学情愿站起来读给大家听?(读好一对,评价一对,叫两队)再叫两队,评价哪一对小朋友读得最好,好在哪里?分组读,分男女生读10师:两场比赛结束了,我们给小动物颁奖,奖状就是图片,不过有一个条件,问到谁,谁就要大声颁布发表本人的成绩。游戏:6名先生上台分别拿着小动物的图片带表小动物上台领奖。台下的小朋友问,台上的小朋友,留意轮到谁回答,谁就要大声颁布发表。三:给动物加上尾巴1.看到小动物们比尾巴,比得这么热闹。其他的小动物也想来比一比赛一赛,瞧谁来了(实物投影出示牛、马、鱼图片)2.观察牛马鱼的尾巴,说说是怎样的?(牛尾巴又细又长,马的尾巴像长头发。鱼的尾巴又宽又扁)。谁会发问。(谁的尾巴细又长?谁的尾巴宽又扁?谁的尾巴好像长头发?3.同学们,这些动物的尾巴这么千姿百态,谁知道它们有甚么作用呢?3.(先生介绍本人的课外知识,老师加以补充,并引导先生多去看课外书,从书中得到一些知识)4.看来,小动物的尾巴作用真大呀!可这些小动物的尾巴不见了,它们非常焦急(出示插图)你们能给他们画上尾巴吗?选两种动物画一画5.实物投影仪展现,师生共同评价。四:指点写字学习:1师:同学们个个都是出色的裁判员,我们成功地完成了任务,如今该乘车回家了,还记得这个字吗?出示卡片“车”,指名认读。2.口头组词3复习笔画撇折。4观察投影仪上的笔画,第一笔是甚么?撇折是第几笔?共几笔?写得时分要留意甚么?5先生跟着老师一同写,教师范写,先生书空。6.先生在书上描红,书写。7.展现,评议科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学:大家上午好!我是来自预备二班的***。今天,我非常的荣幸,能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻,和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。睡眠是人体的一种主动过程,人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程,是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时,她说:“从8岁到14岁,我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器,就是每天睡十小时,真的每天睡十小时。”可是据世界卫生组织的调查,竟有27%的人存在着睡眠问题,而其中我国在30%以上,高达50%的学生存在睡眠不足的问题