《几何画板》辅助高中数学教学实践研究的开题报告一、选题背景高中数学教学是新高考制度下教育教学的重要组成部分，而几何知识又是高中数学中的重点难点部分。传统的黑板教学虽然能够传授理论知识，但是对于学生来说，几何的空间图形需要通过视觉形象加深理解，而黑板上的教学方法并不能很好地满足学生的需求。因此，我们需要寻找一种更加直观、形象、生动的教学方式，以提高学生的学习效果和兴趣。二、选题意义《几何画板》是一种利用计算机辅助教学技术，让学生亲手绘图的方式进行几何教学的软件。该软件可以实现几何图形绘制、性质研究、模型制作、复合图形设计等多种功能。通过使用该软件，学生可以更加直观、形象地了解几何图形，从而更好地理解几何原理和解决实际问题。本研究旨在深入研究使用《几何画板》辅助高中数学教学的效果，探究该教学方法在提高学生兴趣、深化理解、增强应用能力等方面的作用，为高中数学教学改革提供借鉴和参考。三、研究内容与方法本研究主要内容包括以下几个方面：1.了解《几何画板》软件的基本操作和功能，掌握如何在教学过程中运用该软件。2.选择高中数学教学中的几何知识点，设计教学实验内容和流程，制定教学计划，包括开展前测、教学实验、后测等环节。3.以某所高中为实验对象，将同样内容的教学进行对比，分别采用传统的黑板教学和《几何画板》辅助教学两种方式，对比学生的学习效果、学习兴趣和应用能力等方面的变化。4.收集和整理学生的学习成果及反馈，并进行统计分析，得出结论并提出相关建议。本研究主要采用问卷调查、教学实验、教学观察等方法，同时结合统计分析软件进行数据处理和分析。四、研究预期结果1.了解《几何画板》软件的使用方法和功能，能够较好地运用该软件进行高中数学教学。2.通过对比研究和实验发现，使用《几何画板》软件能够提高学生的学习效果、学习兴趣和应用能力，达到预期效果。3.对于高中数学教学改革的开展提出具有实际意义和关键性的建议，为数学教学的改进提供理论和实践参考。以上是本研究的开题报告，谢谢。