学校年级学科授课人鲍广英班级新授课备课时间年月日课题插入艺术字授课时间年月日教学目标认知目标通过学习，让学生掌握插入艺术字的方法，并能运用艺术字工具栏修饰艺术字。能力目标通过学生的自主学习和动手操作能力，提高学生的审美情趣和语言表达能力，培养学生的探究能力、合作意识和信息素养。情感目标通过学习，自己设计版报、贺卡，激发学生的学习兴趣，提高审美情趣，培养他们互相关心，关爱他人、热爱祖国、保护自然的美德。教学重点掌握插入、修改艺术字的方法难点运用艺术字工具栏编辑调整艺术字。方法讲解、演示、自主探究、合作、交流、练习手段多媒体计算机，制作素材。板书设计插入艺术字艺术字的样式工具栏按钮的用法学习目标掌握插入艺术字、修改艺术字的方法，学会运用艺术字工具栏编辑调整艺术字教学过程教师活动学生活动自主操作学生按座号坐到位子上，打开机器任务导入师：同学们，我们在平时自己办过很多版报或手抄报，但大多都是手写的，而且做起来很费力费时，那么，当我们在报纸或杂志上看到漂亮的标题或各式各样的不同颜色、不同字体的字时，是不是想我们的手抄报也能设计的那么美观呢？师：我们现在学习了WORD2003文字处理，那么，老师就用WORD设计了几个以各个节日为主题的版报标题，请同学们欣赏一下吧！播放PPT课件。（由普通文字和艺术字两种方式设计）师：同学们，请谈谈你们的看法和感想，你们更喜欢哪一个？师：这样的文字我们称它是什么呢？师：好，这就是今天我们要学习的内容，在文档中插入“艺术字”。三、授课1、插入艺术字1、插入艺术字：师：我们尝试着找到这把打开智慧之门的钥匙吧，请同学们试一试，插入艺术字的命令在哪个菜单？试一试自己能不能插入一个艺术字（汉字或英文都可）。师：巡视了解学生，并辅助指导。师：同学们，作品都完成了吧，哪们同学已经成功插入了艺术字？谁愿意把自己插入艺术字的方法给大家演示一下？师：这位同学讲的很好，有哪位同学还有没有补充？2、调整艺术字师：我们在插入艺术字之后，艺术字的四周出现了什么？师：控制点出现以后，表示什么？这些控制点有什么作用？师：那么，除了可以调整大小之外，还可以对它进行哪些操作？师：请哪位同学上台演示一下？师：请同学们仔细看一看，除了八个控制点以外，还有一个黄色的菱形控制点，它有什么作用？师：那就请同学们自己动手试试吧，它到底是个什么“机关“？能让艺术字变成什么样呢？师：都试出来了吗？请告诉老师它是什么“机关”？3、修饰艺术字师：怎么才能上艺术字变得更美观、让人赏心悦目呢？下面我们对艺术字进行再编辑加工一下，这就用到了什么？师：认识一下工具栏中的各个按钮。师：比一比，看谁尝试的工具按钮最多？师：比一比，看谁找得最多？和同学们分享一下你的胜利果实吧！师：好，既然我们了解了这些按钮的作用，那么我们就可以对已插入的艺术字进行完善了，让它们变得更漂亮，更生动起来吧！请同学们运用我们刚才学的知识，自己设计一张贺卡，题材不限，送给你的同学或老师吧！在你们的电脑里有很多制作素材可以用的。同学们，发挥你们的聪明才智，完成你伟大的作品吧！师：巡视了解学生情况，给学生提供适当的帮助和指导。作品展示、交流：师：刚才同学们都使出了浑身招数，制作出了非常漂亮的贺卡，现在让我们一起来欣赏一下你们的伟大的作品吧。谁愿意把你的作品展示给大家？师：对这些展示的作品，同学们可以相互说一说，评一评，你喜欢他的作品的哪些地方？或者给他们一些什么建议？大家可以互相交流一下，分享成功的经验。。师：对表现优秀的学生，将得到同学和老师的好评和鼓励。课堂小结：学生大多数完成任务，体验到了成功的喜悦。课堂气氛活跃，学生积极性高。每个学生都参与到交流与讨论中，培养了学生的合作精神和探究精神，提高了学生的信息能力和信息素养，能让获得的知识在课堂上得以拓展和延伸，培养学生自主学习，合作探究的意识和关爱他人的美好品质和审美情趣。当然了，那有多漂亮呀！怎么才能设计呢？更喜欢带有图形、边框等效果的文字，它更美观、更有立体感。通过自学尝试寻找插入艺术字的方法，遇到问题互相讨论。生：展示并讲解：（1）执行“插入”——“图片”——“艺术字”命令，弹出“艺术字库”对话框。（2）在“艺术字库”里单击选择其中的一个式样，这个式样的四周将出现一个方框，单击“确定”按钮，弹出“编辑艺术字”对话框。（3）输入艺术字文字，提示文字“请在此键入您自己的内容”会自动被替换，设置好字体、字型、字号等，单击“确定”按钮。生：还可以用艺术字工具栏中的“插入艺术字”按钮（最左边）或绘图工具桂中的“插入艺术字”按钮。生：八个控制点生：表示艺术字已