?我的“长生果〞?教学设计资料教学目标：1、养成快速阅读的好习惯。2、通过阅读让学生了解阅读课外书籍有助于写作水平的提高，悟出写好作文的道理。3、通过感情朗读，使学生从中积累好词佳句，并谈谈文中哪些话对自己有启发。教学时间：一课时教学过程：一、激情导入同学们看过?西游记?，知道西游记中有悟空偷吃长生果一事，那里的长生果能使人长命百岁，其实我们同学们也拥有长生果，你们想知道是什么吗？那我们就来学习?我的长生果?便会收获多多，板书课题。二、学习课文1、自由读课文，用自己喜欢的方式来理解我的长生果是什么？2、交流看后收获。三、细读课文1、继续培养学生通过自学提出问题自检或相互交换检测。2、汇报各种自检题并交流。重点讨论文中作者悟出的好的写作方法是什么？假设不是读过几百部真正的小说，我决不可能写出那八百字，这句话对我的启发。四、品读课文1、选择自己喜欢的段落品读。2、朗读展示，师生评议。3、积累好词佳句并摘抄，背诵优美的句子。4、反应学完本文你有什么收获。五、总结全文读书是我们最大的快乐我希望同学们从读课处书中吸收营养，掌握写作方法，丰富自己的知识。内容总结〔1〕?我的“长生果〞?教学设计资料教学目标：1、养成快速阅读的好习惯〔2〕2、通过阅读让学生了解阅读课外书籍有助于写作水平的提高，悟出写好作文的道理〔3〕三、细读课文1、继续培养学生通过自学提出问题自检或相互交换检测〔4〕重点讨论文中作者悟出的好的写作方法是什么〔5〕假设不是读过几百部真正的小说，我决不可能写出那八百字，这句话对我的启发〔6〕4、反应学完本文你有什么收获