新高考江苏实验试题考查情况1.重视基本实验，考查基本技能新高考重视对中学生基本实验操作技能的考查，体现了高考命题对中学教育的关注和导向，也体现了高考命题对学生基本实验素养的要求。——基本实验和技能是高中实验教学的重要内容，是培养科学素养的最重要载体。2.重视数据处理，关注运算能力2008年s2-h图像，导线长度估算（有效数字）；2009年a-F图像，加速度计算（有效数字）；2010年v-t图像，电阻箱取值范围估算。3.重视规律发现、关注理论探究科学实验的实质不仅仅为了验证，更重要的是为了对未知规律的发现，将实验和理论探究相结合是科学实验的本质所在。以特定理论模型为命题背景实验试题就是这一思想的体现，也是对新课程理念的体现，这是江苏新高考试题最重要的亮点，应该得到肯定，更应该受到高三复习教学的关注。某研究性学习小组发现河水在缓慢流动时有一个规律，河中央流速最大，岸边速度几乎为零。为了研究河水流速与从岸边到中央距离的关系，小明同学设计了这样的测量仪器：如图甲所示，两端开口的“L”型玻璃管的水平部分置于待测的水流中，竖直部分露出水面，且露出水面部分的玻璃管足够长。当水流以速度v正对“L”型玻璃管的水平部分开口端匀速流动时，管内外液面的高度差为h，且h随水流速度的增大而增大。为了进一步研究水流速度v与管内外水面高度差h的关系，该组同学进行了定量研究，得到了如下的实验数据，并根据实验数据得到了v-h图像，如图丙所示。（1）根据上表的数据和图丙中图像的形状，可猜想v和h之间的关系为_______________；为验证猜，请在图丁中确定纵轴所表示的物理量，并另作图像，若该图像的形状为，说明猜想正确。当物体从高空下落时，空气阻力会随物体的速度增大而增大，因此经过下落一段距离后将匀速下落，这个速度称为此物体下落的终极速度。研究发现，在相同环境条件下，球形物体的终极速度仅与球的半径和质量有关。下表是某次研究的实验数据：4.重视方法迁移关注创新能力复习思路掌握考纲规定实验的原理、方法、条件、相关数据处理和误差分析。加强对基本仪器的使用原理及读数的复习。强化对常见问题的数据处理方法训练。关注系统误差和偶然误差的分析。注重对实验思想方法的归纳总结，关注对已有实验的方法创新、变式迁移。依据一些物理学基本原理来创新传统实验来命题是高考设计实验的方向，如转化法、累积法、放大法、留迹法、替代法、比值法等，这些方法在很多模考试题中有很多范例。选题策略基本实验的巩固和训练问题一些简洁可操作的变式问题——基本实验及其方法的延伸拓展问题体现实验方法创新问题——传感器、光电门气垫导轨等非线性图像的图像转换及规律猜想问题拒绝复杂化和不确定问题常州市第一中学物理组谢谢！（2010南京三模）某实验小组通过研究发现，采用如图所示的装置可以得到小车和小桶的质量，步骤如下：（1）取一盒总质量为的砝码，放置在小车上，不挂小桶，调节斜木板倾角，使小车能匀速滑下；（2）挂上小桶，使小车无初速滑下，用打点计时器打出纸带，并根据纸带计算加速度；（3）从小车上取质量为的砝码放到小桶中，重复步骤（2），测出对应的加速度；（4）改变的大小，重复步骤（3），得到及a的数据，作出的图线；（5）若求得图线的斜率，截距，取重力加速度，则可知小桶的质量=kg，小车质量=kg。步骤（1）中调节木板倾角使小车能匀速滑下的目的是。判定小车作匀速运动的依据是。如图实所示的实验装置可以验证牛顿运动定律，小车上固定一个盒子，盒子内盛有沙子．沙桶的总质量(包括桶以及桶内沙子质量)记为m，小车的总质量(包括车、盒子及盒内沙子质量)记为M(1)验证在质量不变的情况下，加速度与合外力成正比：从盒子中取出一些沙子，装入沙桶中，称量并记录沙桶的总重力mg，将该力视为合外力F，对应的加速度a则从打下的纸带中计算得出．多次改变合外力F的大小，每次都会得到一个相应的加速度．本次实验中，桶内的沙子取自小车中，故系统的总质量不变．以合外力F为横轴，以加速度a为纵轴，画出a—F图象，图象是一条过原点的直线．①a—F图象斜率的物理意义是__________________．②你认为把沙桶的总重力mg当做合外力F是否合理?答：__________________．(填“合理”或“不合理”)③本次实验中，是否应该满足M》m这样的条件?答：_________(填“是”或“否”)；理由是___________________________．(2)验证在合外力不变的情况下，加速度与质量成反比：保持桶内沙子质量m不变，在盒子内添加或去掉一些沙子，验证加速度与质量的关系．本次实验中，桶内的沙子总质量不变，故系统所受的合外力不变．用图象法处理数据时，以加速度a为纵轴，应该_________的倒数为横