***职业技术学院教师课时授课计划教师姓名***课程名称数字电子技术授课时数2累计课时2授课班级铁道电子181授课时间地点课题一、门电路的分析与应用教学内容1.1数字电子电路的基础知识1、了解数字信号的概念及其与模拟信号的区别；2、正确区分数制与码制；知识3、掌握二进制与十进制、八进制、十六进制及其之间的转换方法；教学4、了解常用的码制。目标技能能够进行数制之间的转换；能够识读常用的码制。素质学习态度认真、课堂纪律好、6S管理达标、职业素养好教学重点二进制的概念、数制的互换教学难点码制教学资源PPT、微课、《数字电子技术》精品在线开放课程作业P21一1、3；二1、2、3教学资源、工教学过程时间（min）具、方法引入：《数字电子技术》课程说明10讲授法一、数字信号1.数字信号的概念2.模拟信号与数字信号的区别10对比法3.数字电路的特点举例法4.数字信号及参数二、数制1.十进制2.二进制45讲授法3.十进制数和二进制数的互换举例法4.八进制和十六进制三、码制1.码制的概念与应用15分析讲授法2.BCD码3.ASCⅡ码四、课堂小结10总结法课后小结***职业技术学院教师课时授课计划教师姓名***课程名称数字电子技术授课时数2累计课时4授课班级铁道电子181授课时间地点课题一、门电路的分析与应用教学内容1.2逻辑代数中的三种基本运算及复合逻辑关系1、掌握与、或、非三种基本逻辑关系的表达式、真值表、电路符号、特性口诀等；知识2、掌握与非、或非、异或、同或四种复合逻辑关系的表达式、真值表、电路符号、特性口诀等；3、掌握根据真值表列写表达式的方法。教学能够运用与、或、非等7种逻辑关系进行逻辑运算；目标技能能够识读与、或、非等7种逻辑关系的表达式、真值表、电路符号、特性口诀。素质学习态度认真、课堂纪律好、6S管理达标、职业素养好教学重点与、或、非、与非、或非、异或、同或共7种逻辑关系的相关知识。教学难点七种逻辑关系的表达式、真值表、电路符号教学资源PPT、微课、《数字电子技术》精品在线开放课程作业列写七种逻辑关系的表达式、真值表、电路符号、特性口诀教学资源、工教学过程时间（min）具、方法讲授法一、上节课内容复习5提问法二、逻辑变量和逻辑函数10讲授法三、三种基本逻辑关系1.与逻辑30讲授法2.或逻辑练习法3.非逻辑四、复合逻辑关系1.与非逻辑2.或非逻辑40讲授法3.异或逻辑练习法4.同或逻辑五、课堂小结5总结法课后小结***职业技术学院教师课时授课计划教师姓名***课程名称数字电子技术授课时数2累计课时6授课班级铁道电子181授课时间地点课题一、门电路的分析与应用1.3逻辑代数法则教学内容1.4逻辑函数及表示方法1.5逻辑函数的公式法化简1、了解逻辑函数的表示方法。2、掌握逻辑运算规则、逻辑运算公式与法则，理解吸收律、反演律等特知识殊定律。教学3、理解逻辑函数的最简表达式等概念，掌握最简与-或式的标准。4、掌握并项法、吸收法、消项法、消因子法、配项法等常用公式化简法。目标技能能够熟练地进行逻辑函数的化简素质学习态度认真、课堂纪律好、6S管理达标、职业素养好1、逻辑代数法则教学重点2、逻辑函数的公式化简法教学难点逻辑函数的公式化简法教学资源PPT、微课、《数字电子技术》精品在线开放课程作业P22四（4）教学资源、工教学过程时间（min）具、方法一、上节课内容复习10提问法二、逻辑函数的表示方法10讲授法三、逻辑代数法则1.逻辑运算法则20讲授法2.逻辑运算公式与法则推导法四、逻辑函数的公式化简法1.逻辑函数的最简表达式45讲授法2.常用的公式化简方法练习法五、课堂小结5总结法课后小结***职业技术学院教师课时授课计划教师姓名***课程名称数字电子技术授课时数2累计课时8授课班级铁道电子181授课时间地点课题一、门电路的分析与应用2.1逻辑门电路概述2.2半导体元件的开关特性教学内容2.3分立元件逻辑门电路2.4集成逻辑门电路1、了解半导体元件的开关特性；知识2、掌握TTL集成与非门的分类及命名方法；3、掌握集成与非门74LS00的引脚排列和引脚功能图、电源电压条件等。教学目标技能能够识读集成门电路的数据手册素质学习态度认真、课堂纪律好、6S管理达标、职业素养好1、半导体元件的开关特性教学重点2、集成与非门74LS00的引脚排列和引脚功能图、电源电压条件教学难点