2025年苏教版语文高二上学期自测试卷及答案指导一、现代文阅读Ⅰ（18分）阅读下面的文章，完成1-5题。秋之思秋天，是收获的季节，也是离别的季节。它不同于春天的生机勃勃，夏天的热情奔放，冬天的静谧纯洁。秋天有着自己的韵味，它是一杯陈年老酒，细细品尝，才能感受到其中的醇厚与甘甜。每当秋风起时，那金黄的叶子一片片地飘落，仿佛是大自然最细腻的情感表达，让人心生感慨。走在乡间的小路上，两旁的稻田里稻谷已经成熟，沉甸重的稻穗压弯了稻秆，一片丰收的景象。农民伯伯们忙碌着收割，他们的脸上洋溢着幸福的笑容，那是辛勤之后收获的喜悦。而我却在这个丰收的季节里感受到了一种淡淡的忧伤，也许是因为离别总是伴随着秋天的到来。许多朋友在这个季节离开家乡，去追寻他们的梦想。他们带着对未来的憧憬，也带着对故乡的留恋，踏上了一条未知的道路。秋风，不仅带来了凉爽，还带来了思考。在这个季节里，人们更容易沉浸在自己的思绪中，回忆过去，展望未来。秋风拂过脸庞，就像岁月轻轻划过我们的心头，提醒我们要珍惜眼前的美好时光。秋天，是一个适合反思的季节，也是一个让人成长的季节。1.文章开头提到秋天有别于其他三个季节的特点，请问这些特点是什么？2.作者在文中提到“秋风起时”，叶子的飘落给人带来什么样的感受？3.农民伯伯们在秋天的表情如何？这反映了什么？4.为什么作者在丰收的季节里会感到忧伤？5.秋天对于个人来说意味着什么？参考答案：1.秋天的特点在于它的韵味，如同陈年老酒一般需要慢慢品味，它既不是生机勃勃的春天，也不是热情奔放的夏天，更不同于静谧纯洁的冬天，而是有着醇厚与甘甜的特性。2.叶子的飘落让作者感受到了大自然最细腻的情感表达，使他心生感慨。3.农民伯伯们的脸上洋溢着幸福的笑容，这反映了他们对辛勤工作后所获得的丰收感到满足和快乐。4.作者感到忧伤是因为秋天不仅是丰收的季节，也是离别的季节，许多朋友在这个时候离开家乡去追寻梦想。5.对个人而言，秋天是一个适合反思的季节，一个容易沉浸在自己思绪中的季节，提醒人们要珍惜时间，同时也是促进个人成长的季节。二、现代文阅读Ⅱ（17分）阅读下面的文章，完成下面小题。【甲】雪林清玄雪花飘飞，天空一片洁白，雪花落在我的肩上，我的头发上，我的睫毛上，我望向窗外，雪花飘飞，像一群小精灵在空中飞舞。我抬头望向天空，雪花纷飞，像一群小精灵在空中飞舞。它们从天空飘落，轻轻地、慢慢地，像是生怕打扰了什么。我看着雪花，心中涌起一股暖意，仿佛它们在向我传递着什么。我看着雪花，心中涌起一股暖意，仿佛它们在向我传递着什么。我想起小时候，每当冬天来临，我总是迫不及待地跑到户外，看着雪花飘落，感受着大自然的神奇。那时的我，总是充满好奇，总是想探索雪花的奥秘。雪花的形状各异，有的像鹅毛，有的像花朵，有的像羽毛。它们在空中飞舞，旋转，跳跃，仿佛在跳着一支优美的舞蹈。我看着雪花，心中不禁赞叹大自然的鬼斧神工。雪花飘落在地上，很快化成了水。我看着雪花融化，心中涌起一股感慨。它们虽然短暂，但它们的存在，却给人带来了无尽的欢乐。我想起小时候，每当冬天来临，我和小伙伴们一起堆雪人，打雪仗，欢声笑语回荡在雪地里。雪花飘飞，我望着天空，心中涌起一股感慨。我想起那些曾经陪伴我成长的人，那些美好的回忆。我感到时光荏苒，岁月如梭，不禁感慨万千。【乙】阅读甲文，完成下列小题。1.下列对甲文中画波浪线的句子“雪花飘飞，像一群小精灵在空中飞舞”赏析，不正确的一项是（）A.运用比喻修辞手法，把雪花比作小精灵，生动形象地写出了雪花的形态B.运用比喻修辞手法，把雪花比作小精灵，生动形象地写出了雪花的形态C.运用比喻修辞手法，把雪花比作小精灵，生动形象地写出了雪花的动态D.运用比喻修辞手法，把雪花比作小精灵，生动形象地写出了雪花的动态2.下列对甲文中“我想起小时候，每当冬天来临，我总是迫不及待地跑到户外，看着雪花飘落，感受着大自然的神奇。那时的我，总是充满好奇，总是想探索雪花的奥秘”赏析，下列说法不正确的一项是（）A.运用动作描写和心理描写，表现了作者小时候对雪的喜爱B.运用动作描写和心理描写，表现了作者小时候对雪的喜爱C.运用动作描写和心理描写，表现了作者小时候对雪的喜爱D.运用动作描写和心理描写，表现了作者小时候对雪的喜爱3.下列对甲文中“雪花的形状各异，有的像鹅毛，有的像花朵，有的像羽毛。它们在空中飞舞，旋转，跳跃，仿佛在跳着一支优美的舞蹈”赏析，下列说法不正确的一项是（）A.运用排比修辞手法，写出了雪花形态各异的特点B.运用排比修辞手法，写出了雪花形态各异的特点C.运用排比修辞手法，写出了雪花形态各异的特点D.运用排比修辞手法，写出了雪花形态各异的特点4.下列对甲文中“我看着雪花，心中涌起一股感慨。我想起那