第1单元第2课课题转圈的机器人课型新授课教学目标知识：复习程序和程序图的概念，以及程序图的表示法能力：学会对机器人的行为用程序图来表示情感：感受程序图的描述方法，提高对机器人知识的学习兴趣教学重点利用程序图控制机器人的行走路线。教学难点机器人走圆形的算法思想。教学方法讲授法，示范法学习方法通过向学生讲解有关程序算法的基本知识，让学生对模块的设置来完成机器人的行动有一个简单的认识。教学准备教师计算机、网络及辅助教学软件学生笔记本课时安排1课时教学过程二次备课教师活动一、导入在上一学期我们说过，机器人的定义是什么？声控灯大家一定都见过，那么谁知道声控灯的原理么？二、新授1.举例：声控灯就是最简单的“听话的机器人”，他们能够接收得到声音指令，来确定灯泡是亮还是不亮。2．设计程序，声控灯的基本流程。通过这个流程，我们的声控灯就可以正常工作了。那么如果换成机器人，该是怎么样的流程呢？三、学生自己猜想那么如果我们要怎么设计这个程序呢？大家来试着完成一下这个流程的程序图吧？注意：声音传感器在程序中的模块叫声控模块。四、课堂小结大家对声控的概念理解了么？让学生对声控有一个简单的认识。给学生这种讲解其中的循环所能产生的效果。让学生自己试着想一想板书设计教学反思学生对这部分知识在已经有了一个认识了，在接下来的练习中，我会适当的让学生练习一下如何自己试着画一下流程图和程序图，在这段时间里，随着知识点的数量也在不断的增多，但是没有什么有效地练习手段，这也使得学生对这部分知识的学习很难巩固，在接下来的课程中，我也打算让他们多一些练习，在讲授的过程中，着力体现出各个传感器之间的区别和效果，以及他们在程序图上的表现，但学生在课堂上依旧显得非常的浮躁，不知道能收到什么程度的效果。