幼儿园小班艺术活动教案范文幼儿园小班艺术活动教案范文（精选13篇）幼儿园小班艺术活动教案范文篇1设计意图小班幼儿对鲜艳的色彩非常敏感，形式多样的作画方法使幼儿兴奋、惊奇，产生浓厚的探索欲望。于是我设计了《煤煤球》这一活动，让幼儿在玩玩做做中认识颜色，体验不同工具作画的乐趣，感受色彩带来的美。活动目标1.在认识颜色的基础上，引导幼儿认识简单的美工工具。2.引导幼儿在作画中，体验用一次性叉子作画的乐趣。3.培养幼儿的观察和比较能力，发展幼儿手部小肌肉的协调能力。4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5.鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。活动准备颜料、画笔、洗笔桶、剪刀、手工纸、眼睛等若干活动过程1.教师出示玩偶煤煤球，让幼儿摸一摸，启发幼儿说出是什么颜色，并说出它摸起来毛茸茸的。2.教师介绍所需要的工具。3.教师示范作画，并讲解步骤，说清楚注意事项。让幼儿自由作画，选择自己喜欢的颜色，用一次性叉子把颜料在纸上划开，体现出煤煤球毛茸茸的外形。教师强调画的过程中要注意个人卫生和美工室卫生，小心剪刀，注意安全。4.引导幼儿说一说，想一想，煤煤球除了需要眼睛，还需要什么?幼儿：要手、胳膊、脚等。活动结束请小朋友上来给大家分享自己的作品。活动延伸想一想还可以用什么方法画出煤煤球。小班艺术《煤煤球》微反思小班的绘画活动应该侧重于哪一方面培养,是我一直以来困惑的问题,很多老师注重幼儿要画出一定的图案来,而缺少了最可贵的孩子创造力的培养。其实,绘画活动不仅仅是儿童对一种技能的练习,更重要的是儿童情感表达的一种方式,儿童的绘画创作过程正是儿童对外部世界的感知、理解,并通过自己的方式创造性地表现出来的过程。在我这这次的活动中,我通过使用一次性叉子刮画的方式,让孩子大胆尝试,通过自己的意愿大胆的装饰图案,用自己的方式创造性的表现画面,在这个过程中孩子全身心的投入,大胆的表现。当作品完成后,孩子们的脸上都呈现出了满意的笑容。幼儿园小班艺术活动教案范文篇2活动目标1.乐意学习歌曲，体验歌曲的旋律之美。2.尝试用好听的声音演唱歌曲，在音乐与表演中感受春天的美。3.理解歌词内容，在教师引导下初步学会表演歌曲。4.听音乐，尝试分辨乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。5.体验歌曲中的欢快情绪。活动准备课件准备：《春来了》儿歌音频;春天景色插图;《春天》歌曲、伴奏音频。活动过程一、播放儿歌音频《春来了》导入活动。一年有几个季节?现在是什么季节?哪里看起来特别有春天的感觉?二、引导幼儿欣赏春天的景色插图，根据插图请幼儿说一说。你看到的春天有哪些景色?三、播放歌曲，引导幼儿倾听，了解歌曲内容并学唱。1.播放《春天》歌曲音频，根据歌曲音频依次出示图谱，熟悉歌词内容。你们听到了什么?歌里是怎么唱的?2.播放《春天》歌曲伴奏音频，学唱歌曲3～4遍。四、再次播放歌曲伴奏，根据歌词创编动作进行表演。1.引导幼儿根据歌词内容来做动作。2.请幼儿分组进行表演。3.引导幼儿分角色表演，带着动作进行表演歌唱。活动延伸区域活动将音乐投放至表演区，幼儿可继续表演歌曲，可引导幼儿创编不同的动作。附【儿歌】春来了小雨小雨唰唰，小风小风沙沙，小河小河哗哗，小鸟小鸟喳喳，春天春天来啦!教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。幼儿园小班艺术活动教案范文篇3活动目标：1、能随音乐自由的表现鱼儿游动的动作，感受音乐的停顿。2、有初步的角色意识，愿意遵守游戏规则。活动准备：1、经验准备：事先引导幼儿观察鱼儿游的动作，理解捕鱼的意思。2、物质准备：音乐《捉小鱼》。播放器。活动过程：（一）以小鱼游的游戏引入，激发幼儿游戏的愿望。教师：小朋友，小鱼是怎么游的？谁来表演小鱼游？我们一起来学学小鱼游吧。（二）介绍游戏的玩法。玩法：请两个幼儿双手上举，碰在一起做"网鱼"，其他的幼儿扮演"小鱼"，跟着音乐有节奏的游动，一个接一个用碎步从网下钻过。当唱到"快快捉牢"的捉字时，渔网迅速地放下，开始"捕鱼"，把"小鱼"套进网里。被捉到的幼儿排到尾末，游戏继续进行，等音乐反复多变到结束时捕到的两只"小鱼"，与"渔网"交换角色，游戏重新开始。（三）提出游戏要求。（四）幼儿游戏，教师指导。1、引导幼儿随音乐学"鱼儿"游动的动作，让幼儿享受自由随音乐运动的快乐。3、引导幼儿充分感受歌曲，感受音乐结束前的休止。4、鼓励幼儿创编各种表现鱼儿游动的动作，让幼儿随音乐进行游戏。5、开始时教师可以当捕鱼