三、高雄市立翠屏國民中小學九十一學年度第一學期（國中部）一年級彈性課程--鄉土文學與語言課程計畫（一）七年級上學期之學習目標1.瞭解台灣閩南語文內涵，建立自信，以為自我發展之基礎。2.培養閩南語創作之興趣並提升欣賞能力。3.培養探索閩南語文的興趣，並且養成主動學習的態度。4.具備閩南語文學習之自學能力，奠定終身學習之基礎。5.能利用音標系統輔助學習鄉土語言。6.能說流暢、典雅的閩南語7.能熟練應用準確的句子。8.能用閩南語來做思考9.能自行蒐集閩南語口頭語言教材。10.能欣賞閩南語各種題材11.能了解閩南語各種題材的特色12.能運用閩南語貼切的表達心靈感受、情緒變化和各種程度的價值判斷。（二）七年級上學期之各單元內涵分析週次實施時間單元活動主題單元教學目標相對應能力指標節數評量方法預備8/24-8/30台灣意識對母語釘根做起1.瞭解台灣閩南語文內涵，建立自信，以為自我發展之基礎。2.培養閩南語創作之興趣並提升欣賞能力。3.培養探索閩南語文的興趣，並且養成主動學習的態度。4-3-15喜愛閱讀古今中外及鄉土文學中具代表性之作品。4-3-17在閱讀過程中發展並利用閩南語之漢字，進行思考。2-3-21能深刻養成愛聽優雅台灣閩南語的態度。1口語評量態度評量聽力評量一8/31-9/6台語之美1.瞭解台灣閩南語文內涵，建立自信，以為自我發展之基礎。2.培養閩南語創作之興趣並提升欣賞能力。3.培養探索閩南語文的興趣，並且養成主動學習的態度。4-3-15喜愛閱讀古今中外及鄉土文學中具代表性之作品。4-3-17在閱讀過程中發展並利用閩南語之漢字，進行思考。2-3-21能深刻養成愛聽優雅台灣閩南語的態度1口語評量態度評量聽力評量二9/7-9/13音韻系統與拼音1.具備閩南語文學習之自學能力，奠定終身學習之基礎。2.能利用音標系統輔助學習鄉土語言。1-1-1熟習並認念教育部公告之音標系統，以下簡稱音標系統。1-1-2熟習拼音的方法利用音標系統提升說話及閱讀能力。2-3-3加強聽辨並記錄閩南語的語言節奏、高低、緩急、抑揚頓挫、輕重、剛柔等言語成分的能力。1口語評量態度評量聽力評量三9/14-9/20音韻系統與拼音1.具備閩南語文學習之自學能力，奠定終身學習之基礎。2.能利用音標系統輔助學習鄉土語言。1-1-1熟習並認念教育部公告之音標系統，以下簡稱音標系統。1-1-2熟習拼音的方法利用音標系統提升說話及閱讀能力。2-3-3加強聽辨並記錄閩南語的語言節奏、高低、緩急、抑揚頓挫、輕重、剛柔等言語成分的能力。1口語評量態度評量聽力評量四9/21-9/27華台語對照1.能說流暢、典雅的閩南語2.能熟練應用準確的句子。3.能用閩南語來做思考4.能自行蒐集閩南語口頭語言教材。2-3-2加強聽辨閩南語語言中所有字詞句文的語義、情意和語氣的能力。2-3-23能在言談中，對於自己與他人所用台灣語文的詞彙、語意、文法、語音等進行初步的聽辨、分析與評鑑。3-2-7能自行蒐集台灣閩南語口頭語言教材，並且能夠進行選擇。3-3-10具有閩南語發音精準、語言流暢、精鍊、優雅而圓熟的能力。1五9/28-10/4華台語對照1.能說流暢、典雅的閩南語2.能熟練應用準確的句子。3.能用閩南語來做思考4.能自行蒐集閩南語口頭語言教材。2-3-2加強聽辨閩南語語言中所有字詞句文的語義、情意和語氣的能力。2-3-23能在言談中，對於自己與他人所用台灣語文的詞彙、語意、文法、語音等進行初步的聽辨、分析與評鑑。3-2-7能自行蒐集台灣閩南語口頭語言教材，並且能夠進行選擇。3-3-10具有閩南語發音精準、語言流暢、精鍊、優雅而圓熟的能力。1口語評量態度評量聽力評量六10/5-10/11第一次段考七10/12-10/18台灣褒歌─踏話頭1.能欣賞閩南語各種題材2.能了解閩南語各種題材的特色3.能運用閩南語貼切的表達心靈感受、情緒變化和各種程度的價值判斷。4-1-4能朗讀各種文章，認識各種文題。4-3-5能判斷解析修辭技巧與寫作風格。4-3-13能閱讀不同族群的文學作品，並養成對不同族群之尊重與關懷。1口語評量態度評量聽力評量八10/19-10/25台灣褒歌1.能欣賞閩南語各種題材2.能了解閩南語各種題材的特色3.能運用閩南語貼切的表達心靈感受、情緒變化和各種程度的價值判斷。4-1-4能朗讀各種文章，認識各種文題。4-3-5能判斷解析修辭技巧與寫作風格。4-3-13能閱讀不同族群的文學作品，並養成對不同族群之尊重與關懷。1口語評量態度評量聽力評量九10/26-11/1台灣褒歌1.能欣賞閩南語各種題材2.能了解閩南語各種題材的特色3.能運用閩南語貼切的表達心靈感受