幼儿园教案小班(通用16篇)教案应包含详细的学习目标、教学步骤和评价方式，使教学过程更加有序和明确。那么我们应该如何编写一份有效的教案呢？首先，我们需要明确教学目标，包括知识、能力和情感的培养目标；其次，我们要合理安排教学内容和学习任务，确保学生能够逐步达到教学目标；最后，我们要选择合适的教学方法和教学资源，以提高学生的学习兴趣和主动参与度。以下是一些成功教案的特点，希望对您的教学设计有所启发。幼儿园教案小班篇一二、基础认知1、观看动画片（vcd）到第二关结束2、老师提问：大力士的第二关是什么？（1）老师示范重复第二关内容（2）在黑板上让小朋友上来重做按颜色进行分类可以重复2轮或分3组同时进行分类比赛老师在活动过程中要注意语言强调颜色的特性：这是红色的，放这个果篮里；这是黄色的，放这个果篮里；这是绿色的，放这个果篮里。四、游戏与拓展1、海洋球回家：把小朋友分成3个组，每组n人，每组一筐红黄蓝3色混合的海洋球，进行分类比赛。2、操作活动：提供积木/卡片/塑料片等玩具，指导小朋友按颜色进行分类操作。五、总结小朋友今天我们学会了按颜色进行分类，闯过了大力士阿诺的第二关；下一次我们就要闯大力士阿诺的第三关了，小朋友我们下节课见。幼儿园教案小班篇二1、利用不同的材料制造人工雨。2、创造下雨情景，感受想象创造的乐趣。1、带给一些供幼儿制造雨的材料，如可乐瓶，有孔的瓶盖，吸管，树叶，海绵等，分类放在材料筐内。2、准备几盆清水放置在室外。（一）说说我认识的雨师：1、小朋友，你们看到过下雨吗你们看到的雨是从哪里来的2、下大雨时是怎样样的什么声音（哗哗哗）3、下小雨时是怎样样的什么声音（淅沥沥）可引导幼儿用动作表示4、你明白雨有什么用吗（二）探索人工降雨的方法这天请小朋友们来当一回“降雨师”，我们也来下一场雨吧。1、参观材料老师准备了很多材料，请你用小眼睛仔细看一下（1）幼儿参观（2）交流你看到了什么材料，教师根据幼儿说的，逐一出示材料2、引导幼儿探索人工降雨的方法：你们能用这些材料把水变成雨吗教师提出操作要求：选你喜欢的材料找一块空地进行尝试，注意不要将水弄到自己的身上或别的小朋友身上。幼儿自由探索（1）乐瓶降雨：在可乐瓶内灌些水，拧上有孔的瓶盖，向地上喷射雨（2）管小雨：吸管蘸上水，向空中甩一甩，下小雨了（3）海绵雨：将海绵吸饱水，一挤，下雨了（4）树叶雨：用树叶兜水，向空中撒雨（5）牙刷雨：用牙刷蘸点水，向空中甩一甩，下雨了（6）小手来降雨：舀一把水洒洒是小雨，捧一捧水淋下来是大雨3、请幼儿分享自己是怎样样人工降雨的，演示降雨的方法（三）给花草树木下场雨师：花草和大树渴了，请为他们下场雨吧。请幼儿选取一种或几种材料，给花草树木下下雨。幼儿园教案小班篇三1、幼儿愿意并愉快地参加游戏活动。2、幼儿能清晰地回答教师的提问，能听懂并理解简单的游戏规则，提高对指令性语言的倾听水平。3、帮助幼儿发准带e、g、h音的字。4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。1、狐狸头饰1个，鹅的头饰10个（1个大的，9个小的）。2、在教室的中间画好一条线，作为河界。3、白鹅和狐狸的图片。一、出示图片，并指着图片朗诵儿歌，帮助幼儿理解儿歌的内容，集中幼儿的注意力。接着，采用提问的方式，引导幼儿学会游戏儿歌。可以提出下列问题：东边有什么？西边有什么？鹅儿在干什么？谁跑过来了？鹅儿怎样了？着重帮助幼儿发准“鹅、河、歌”等相似着，纠正幼儿的不正确发音。接着，教师可带领幼儿念儿歌2—3遍。然后告诉幼儿：“今天我们要玩一个‘白鹅和狐狸’的游戏，我们一起玩好吗？”二、向幼儿简单地介绍游戏的玩法和动作。1、小白鹅在河边，边念儿歌边做鹅的动作。2、儿歌念完后，小白鹅才能跳下河，同时狐狸才能跑出来抓鹅。若小白鹅被抓住，可停止游戏一次，也可与狐狸对换角色。三、戴上头饰扮鹅妈妈，请另一教师扮狐狸与部分幼儿开展游戏活动。引导幼儿运用对话的形式，选出10个“小白鹅”进行游戏。可以这样提示幼儿：谁想当小白鹅呢？想当小白鹅的小朋友必须告诉鹅妈妈“我是小白鹅，我会水里游”，这样他才能成为白鹅妈妈的小宝宝呢！游戏开始时，被请到的幼儿分别站起来说：“我是小白鹅，我会水里游。”讲对了，教师给他戴上头饰说：“对，对，你是我的小白鹅。”如果发音不对，教师及时纠正。接着，全体幼儿念儿歌，扮小白鹅的小朋友沿着“河”边，边做鹅的动作，边念儿歌。在念到“一只狐狸跑过来”时，狐狸从座位上站起来。儿歌念完后，小白鹅急忙往河里跳，狐狸迅速去抓尚未跑进河里的小白鹅。这个游戏可请两批幼儿上来玩，共进行两遍，使幼儿进一步了解游戏的玩法及规则