中班语言活动教案实用的中班语言活动教案集合五篇作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编收集整理的中班语言活动教案5篇，希望能够帮助到大家。中班语言活动教案篇1活动目标：1、通过故事初步了解名片的作用。2、发展幼儿思维和口语表达能力。3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。活动准备：自编故事《小老虎的名片》活动过程：一、教师讲述自编故事《小老虎的名片》。提问：1、故事的名字叫什么?2、小老虎的名片是一张怎样的名片?3、小老虎的名片帮了小老虎什么忙?4、当小老虎生病的.时，又是什么帮助河马医生救了小老虎?二、幼儿讨论。提问：1、你见过名片吗?2、见过谁的名片?是怎样的的?三、布置任务：回家看看爸爸妈妈的名片是什么样的，问一问名片有什么用?活动反思：活动来源于我们的生活，幼儿在活动中不仅体验到自主动手设计名片的成功喜悦，同时感受到了交往的快乐。名片是人们交际的一种工具，它的出现和使用已被现代人越来越重视，它和孩子们的距离应该是非常近的。活动开始，孩子自己交流对名片的认识，如名片的内容、名片的用处。讨论名片的用处时，孩子们知道名片可以与人交往，可以方便朋友。中班语言活动教案篇2活动目标：1、理解故事内容，启发幼儿想出各种保护牙齿的方法。2、鼓励幼儿大胆表述自己心中的想法，初步激发他们对文学的兴趣。3、通过各种生动的表演，体验参与活动的乐趣。活动准备：1、小老虎和虎妈妈的掌偶各一个。2、录音机和磁带《刷牙歌》3、电话玩具一个。活动过程：一、情境引入，激发幼儿的好奇心。(叮叮铃……，电话响了。)师：咦，是谁打来的，让我来接接看。师：(接电话)喂，你好!哦，是小老虎啊，你怎么了?别着急，慢慢说，好，我们班小朋友一定会帮你想办法的，你别担心，再见。师：小朋友，你知道刚刚的电话，是谁打来电话吗?(小老虎)师：对，是森林的小老虎打来的。师：小老虎跟我说遇到一件事，想让小朋友一起帮它想想办法。我们一起来看看昨天晚上小老虎在家里发生什么事情了!二、通过掌偶表演，让幼儿初步感知故事内容。1、教师生动表演，幼儿欣赏。2、通过提问，进一步理解故事的内容。(1)小老虎为什么这么难受?(牙齿疼)(2)小老虎为什么会牙齿疼?(吃很多糖，还不刷牙。)三、师幼共同讨论如何保护牙齿，并鼓励幼儿大胆地说出心中的想法。1、鼓励小朋友开动脑筋帮助小老虎想办法?师：小朋友，小老虎知道错了，我们一起来帮帮他吧。大家想一想，怎样做小老虎的牙齿才不会疼呢?(天天刷牙)2、教师启发幼儿想出各种各样的办法?师：小朋友再想想，还有什么跟其他人不一样的办法，来保护我们的牙齿?(早晚刷牙、定期去看牙医，不能吃太多的糖、吃完饭后要漱口、拔掉驻牙)过渡语：小朋友，我们和小老虎一起来表演刷牙歌吧!四、通过歌表演“刷牙歌”，体验参与活动的乐趣。1、播放歌曲《刷牙歌》，鼓励幼儿做简单的刷牙动作。师：牙齿是我们的好朋友，我们一起把牙齿刷得白白的、亮亮的。2、活动自然结束。小结：小老虎很感谢我们教了他这么多保护牙齿的好方法。它说以后要好好爱护自己的牙齿。五、活动延伸：1、日常生活中要提醒幼儿养成饭后漱口、早晚刷牙的好习惯。2、语言区：(投放指偶)鼓励幼儿尝试着模仿小老虎说话的声音。附：故事《小老虎的牙齿》一天晚上，小老虎妈妈和小老虎准备睡觉了。突然，小老虎说：“妈妈，我想吃糖。”老虎妈妈说：“这么晚了，该睡觉了。不能吃糖，糖吃太多，牙齿会长驻虫的。”小老虎可不依，一边吵一边说：“不嘛，妈妈，我就要吃糖嘛。”妈妈：“小老虎听话，快点去刷牙，刷完牙早点睡吧!”夜深了，妈妈睡着了，小老虎偷偷的打开电冰箱，拿了整整一大袋的好吃的，有棒棒糖，有巧克力，还有大蛋糕呢!小老虎可高兴了!小老虎一边吃一边想：“哼，我才不信呢!我的'牙齿这么坚硬，连树枝都能咬断，还会怕这小小驻虫吗?”小老虎高高兴兴的吃了起来。就这样不知不觉的，小老虎吃了好多东西，他早把妈妈说要刷牙的事给忘了，爬上床，就呼呼的睡着了。第二天清晨，太阳公公出来了。妈妈喊道：“小老虎快起床啦，你今天不是要去幼儿园给小朋友表演节目吗!快起来啦!”小老虎一边哭一边说：“哎哟，妈妈，快来呀，我的嘴怎么肿了，我的牙好痛啊!”妈妈看了看小老虎的嘴巴说：“哎呀，这是怎么回事?”小老虎不好意思的低下头。说：“妈妈，是我没听你的话，吃了太多的糖。”妈妈看看满桌的垃圾，一下明白了。“妈妈，我的牙好疼啊!哎哟，妈妈，好疼啊!”中班语言活动教案篇3教材分析故事幽默有趣，简单的一个鸡蛋带给大家生活中浅显的道理：制作蛋糕的经验、丰富词汇、学着分享的良好交往态度和方法等等。活动目标1、能根据画面中人物的动作了解故事情节的发展