1.专业培养方案、教学大纲制订研究与实施培养方案制订要求培养方案指导意见教学大纲制订2.高效教务管理运行机制研究与实施构建一个模式、加强两个建设、研制三个系统、处理四个关系、强化五个意识3.教学质量监控及函授站考核评估机制研究与实施质量监控及函授站考核评估比较研究教学质量监控体系研究函授站考核评估机制研究建立函授站管理工作考核评估方案和考核评估指标体系研发函授站考核评估系统工作平台，实施函授站年度考核评估探索发布学校成人高等教育教学质量报告、状态数据4.开放教学资源建设、教学模式改革研究与实施利用信息技术推进教育创新和教育现代化探索以学生为中心的“互联网＋继续教育”教学模式改革开放教学资源建设1.关于下发《中南大学成人高等教育函授站年度工作评估实施办法（试行）》的通知2.中南大学成人高等教育函授站年度工作评估实施办法（试行）3.评估指标体系的结构7项一级指标18项二级指标其中：10项重点指标8项一般指标二、开展函授站年度工作评估的必然性（一）评估是改善成人高等教育现状的必然要求（二）评估是成人高等教育内涵式发展的必然行为1.继续教育日益得到全社会重视，并向终身教育延伸。二、开展函授站年度工作评估的必然性（一）评估是改善成人高等教育现状的必然要求（二）评估是成人高等教育内涵式发展的必然行为1.继续教育日益得到全社会重视，并向终身教育延伸。2.“十三五”规划强调未来五年要坚持把提高质量作为教育改革发展的核心任务，牢固树立以提高质量为核心的教育发展观，更加注重教育内涵发展。2014年全球钢产量16.4亿吨“十三五”十大目标：推进扶贫开发二、开展函授站年度工作评估的必然性（一）评估是改善成人高等教育现状的必然要求（二）评估是成人高等教育内涵式发展的必然行为1.继续教育日益得到全社会重视，并向终身教育延伸。2.“十三五”规划强调未来五年要坚持把提高质量作为教育改革发展的核心任务，牢固树立以提高质量为核心的教育发展观，更加注重教育内涵发展。3.教育改革的本质是供给侧改革，供给侧改革必须走内涵式发展道路，内涵式发展的核心是发展质量。一、函授站年度工作评估的提出与组织二、开展函授站年度工作评估的必然性（一）评估是改善成人高等教育现状的必然要求（二）评估是成人高等教育内涵式发展的必然行为（三）评估是完成成人高等教育任务的必然过程三、认真完成函授站年度工作评估任务（一）评估过程操作新闻附件2《函授站工作评估指标体系（试行）》附表1至附表4△4.1教学文件与教材管理1.采集、统计附表1至附表4的所有相关数据，细心填入电子表格。2.收集、整理好支撑材料，按评估指标体系分类，编订目录入盒。3.归纳支撑处理，撰写填报“自评表述”及“关于支撑材料的说明”。4.综合自评表述，根据自评报告提纲及版式撰写并上报自评报告。5.认真对待每一个评估环节，对表述要推敲琢磨，做到精益求精。三、认真完成函授站年度工作评估任务（一）评估过程操作（二）评估工作要求