内容教学法在高中英语课外阅读能力培养中的应用研究任务书任务书任务目的：本研究旨在探讨内容教学法在高中英语课外阅读能力培养中的应用，并为教师们提供实用的方法和技巧，以帮助学生更好地提高阅读能力。任务背景：英语是世界各国普及程度最高的第二语言，在经济全球化和信息化进程加速的背景下，英语已成为人们沟通和交流的重要工具。课外阅读是培养学生英语语言技能和文化素质的有效途径，也是提高英语阅读能力的必要手段。然而，目前我国高中生的英语阅读能力整体水平不高，在理解能力、细节把握、语法运用等方面存在差距，急需提高。内容教学法是以教学内容为中心的一种教学方法，强调内容贯穿于整个教学过程中，通过启发式教学、观察探究、问题探讨等方式，增加学生对知识点的掌握和使用能力，培养学生的分析、解决问题能力和学习兴趣。将其应用于英语阅读教学中，可以提高学生的自主学习能力，增强阅读兴趣和积极性，促进思维深度和广度的拓展，从而达到提高阅读能力的目的。任务要点：1.研究内容教学法在高中英语课外阅读能力培养中的应用方法和技巧，包括教学设计、学生学习活动设置、教学辅助工具等方面。2.分析内容教学法在英语阅读教学中的优缺点，讨论其应用可行性和适用范围。3.进行案例研究，选取适当的教材和语言内容，对教学实践进行详细的记录和分析，以验证内容教学法在高中英语课外阅读能力培养中的效果。4.撰写论文，从理论和实践角度分析内容教学法在英语阅读能力培养中的应用价值，提出相应的建议和措施，以促进其在英语教学中的推广和应用。任务要求：1.跟读英语阅读材料，建立英语阅读理解能力。2.仔细阅读、收集和整理相关文献、教材、资料，深入研究内容教学法和英语阅读教学，确定问题和研究方向。3.设计教学实验，选取适当的内容、教学方法和辅助工具，反复讨论和修改教学方案和教学活动。4.记录和分析教学实践过程，包括教学环节、学生反应和教师的反思，及时总结和改进课程设计和教学效果。5.撰写结构合理、内容充实、言简意赅、条理清晰且具有理论重要性和实践指导意义的学术论文。6.按照论文格式和要求，使用规范的语言和表达，注明引用文献和资料来源。参考范文：伴随经济全球化和文化多元化的不断深入，英语作为一种世界共通的语言，成为时代发展和人类交流的重要媒介。然而，在高中阶段，许多学生英语阅读能力不强，对英美文学和文化的理解有限，这给阅读课教学带来了很大的挑战。内容教学法，作为一种以教学内容为核心的教学方法，非常适用于英语阅读教学中。它通过在学习内容中对学生进行启发式教学、观察探究、问题探讨等活动，来激发学生的兴趣和学习动力，提高学生的阅读理解能力。在实践中，本研究将内容教学法的应用于英语阅读教学中，结合现代阅读理论和教学方法，设计了一些适当的教学活动和辅助工具。经过反复试验和改进，取得了一定的教学效果，得出以下结论：1.内容教学法可以有效地提高学生的阅读理解能力。2.在课程设计方面，教师需要选择合适的教材和语言内容，结合学生的阅读水平和兴趣，设置相应的教学任务和学习活动。3.在教学过程中，教师应多采用启发式教学、探究式学习和协同学习等活动形式，鼓励学生主动学习，提高自主学习的能力。4.同时，教师应积极引导学生思考文化和历史背景，培养学生跨文化交流的能力和全球视野。在今后的教学实践中，我们应进一步探索内容教学法在英语阅读教学中的应用，并进一步提高课程设计和学习活动的质量和效果，为培养具备跨文化交流能力的英语精英做出应有贡献。