五年级上册语文说课课件心田上的百合花西师大PPT说教材：说学情：教学目标：重、难点：说教学过程：“我是一株百合，不是一株草。唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样？”一、揭示课题，导入新课；“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样？”“我是一株百合，不是一株草。四、总结全文，感悟精神。感受百合花的形象，感悟人生，并能说出来“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。领悟文章运用拟人及层层衬托塑造百合形象的写作手法。根据这篇课文的特点与学生的学习情况我确立以下教学目标：三、拓展延伸，升华情感；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。这是西师大版五年级上册第七单元的一篇课文这是一篇略读课文，本课主要讲了在一个偏僻的山谷断崖边上，长在杂草丛中的一株百合为了完成作为一株花的使命，不顾别人的冷嘲，最后终于开出美丽的花。？我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；领悟文章运用拟人及层层衬托塑造百合形象的写作手法。难点：理解含义深刻的句子，感悟文中所蕴含的深意。“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。重点：懂得断崖边上的百合为什么要努力开花。重点：懂得断崖边上的百合为什么要努力开花。五年级学生已经能够联系上下文理解词句，把握文章的主要内容，已养成带着疑问独立阅读、思考、领悟的良好习惯。难点：理解含义深刻的句子，感悟文中所蕴含的深意。“我是一株百合，不是一株草。感受百合花的形象，感悟人生，并能说出来根据这篇课文的特点与学生的学习情况我确立以下教学目标：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；顽强的生命谢谢观看！感谢观看