如何讲好一堂学生有兴趣语文课、自身条件。必须充分发挥自己拥有的优势条件。比如,歌曲唱得好,那么课堂导入就可以现场唱一个的，非常的吸引学生注意力。二、准备阶段。收集资料，明确这堂课的教学目标，把握这节课的重点。有时间,还可以多看看视频,了解别人是怎么上的,可以借鉴一下。三、硬件设备。请用多媒体教学，准备好课件。如果学校没有多媒体,那么也要多借助辅助的教学工具。比如，挂图。四、课前要到教室去，与学生认识、互动一下。有助于了解学生情况，同时学生也对你有一个好的印象。五、上课期间,请多用鼓励性评语。比如，你回答的真好，你很聪明，你真勇敢，大家鼓鼓掌。鼓励性评语是对学生的肯定,也可以增强学生的自信六、必要的话，请准备一些奖励品。可以是一个太阳，也可以是方法很多,希望我的经验对你们有所帮助一枚五角星,形式可以多种多样，这是对学生的一种肯定方式。ﻬ“教师是人类灵魂的工程师，必须努力提高自己的思想政治素质和业务水平;热爱教育事业，教书育人,为人师表；精心组织教学,积极参加教育改革,不断提高教学质量。”这是《纲要》对教师素质的要求。21世纪,根据教师角色特征和职业特点以及教师的劳动特点,对教师的素养提出了更高的要求。那么在21世纪，教师应具备哪些素养呢？一、师德修养德为师之本，高尚的师德是教师敬业乐教的动力,是贯彻党的教育方针，提高教育教学质量的保证。师德高尚，教师才能在学生心目中树立起神圣形象。因此，教师必须严于律己，为人师表，用高度的责任心和工作热情,去真诚地热爱教育事业，热爱学生，在工作中倾注全部精力，真正做到干一行、专一行、精一行。１、热爱教育事业。我国教师所从事的是人民的教育事业,它是为国家培养社会主义接班人和建设者，为社会主义现代化建设培养人才的重要阵地。他关系到国家的振兴、民族素质的提高。教育事业是一个伟大的事业。教育事业是造就人、培养人的事业，它使人摆脱愚昧，走向文明,教人学会做人、学会生活、学会生存、学会学习。这是一个崇高的事业。每一个投身于这一事业的人，都应该感到无尚光荣，都应该为之倾注毕生精力,都应象孔子那样做到学而不厌、诲人不倦，象陶行知那样“捧着一颗心来,不带半根草去”。对教育事业要有较高的责任感，提倡终身从教的乐业精神,严谨执教的敬业精神,不甘落后的进取精神，不计得失的奉献精神。要正确认识教育事业对祖国人类未来的巨大作用。忠于人民的教育事业是教师做好教育工作的强大动力和精神支柱。2、热爱学生。热爱学生是教师搞好教学工作的前提。爱生不仅是一种教育手段,更是教师高尚道德品质的表现。教师热爱学生在教育过程中起着十分重要的作用。师爱能使学生愉快的心理体验和幸福感,是学生身心健康成长的重要因素。师爱也是学生人格健康发展的条件。师爱会影响到学生对世间情态、人情冷暖的感受与体验，他们会把这种积极的情感体验迁移到对他人的信任、尊敬和热爱上。相反,厌恶学生,使学生受到不公正的待遇，甚至遭到教师的漫骂、讽刺和打击,就会使他们过早地体验人生的残酷,人情的淡薄,就会滋长学生冷漠甚至畸形的心态，产生不健康的心理。而且师爱还可以换来学生的爱,小学生往往因为喜欢教师而对教师所教的课程感兴趣，并努力学好它。所以师爱可以产生“爱屋及乌”的效果。因此，教师应以高尚的教育伦理,宽阔的胸怀，去热爱学生,去塑造学生的人生。热爱学生应将对学生的爱与严格要求结合起来，还要将爱与尊重、信任学生相结合,尊重学生的人格，保护学生的自尊心和自信心。只有全面关心学生的学习及身心健康发展,才能成为学生人生道路上的引路人,培养出健康成长，和谐发展的高素质人才。3、为人师表。孔子曾说：“其身正，不令而行；其身不正,虽令不从”。教师是学生直观的、活生生的榜样。高尚的品格情操会给人以很大的影响,尤其是小学生，他们善于模仿，教育者的一言一行、一举一动都会给他们留下深刻的印象，教师的思想品德、治学态度、行为习惯都对学生产生潜移默化的影响。“不能正其身,如正人何”?因此,教师必须严于律己，言行一致，举止文明,为人师表,使自己的一言一行都符合《中小学教师职业道德规范》的各项要求。教师要注重自己的言行,以自己的言行举止和气质性格,潜移默化地影响学生,做到身教重于言教。教师还应具有宽广坦荡的胸怀，良好的品格，严谨的作风，只有这样才能正人、正己。教师在教育教学过程中要高度自觉，进行严格的自我监控，保持情绪积极、稳定,以自己积极的情绪营造良好的教学心理氛围,不能把自己的消极情绪带给学生。二、知识修养ﻬ今天，我们所面临的是一个“知识激增”的时代，科学技术不断发展、新知识不断涌现,教育改革日益深入,课程、教材也在不断地更新，这些都促使教师要勤于学习，孜孜以求,广泛涉猎,兼收并蓄，严谨治学,精益求精，从而不断提高自己的科学文化素质，这是一个教师搞好教育教学工作的基础