大班语言教案大班语言教案(汇总6篇)作为一名教职工，通常需要准备好一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的大班语言教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。大班语言教案篇1目标倾听故事，理解故事内容。知道有关动物尾巴的作用，增强探索动物奥秘的兴趣。重点模仿故事中小动物之间的的对话，理解故事的内容。难点知道有关动物尾巴的作用，增强探索动物奥秘的兴趣。准备ppt；《小朋友的书·动物王国》。过程一、引出主题出示森林背景图，引出主题：森林里要召开百兽大会啦！小兔子看到布告后也想参加，可是它对自己的尾巴不满意。猜猜它会向谁去借尾巴？二、倾听故事1、教师讲述故事第一遍。2、教师提问：故事里有谁？小兔子想干什么？三、讨论理解1、教师出示活动教具，并讲述故事第二遍。2、依次提问：小兔遇到了谁？黄牛（猴子、袋鼠、麻雀、狐狸）愿意将尾巴借给小兔吗？为什么？（让幼儿参与故事的讨论中，通过猜测动物是否愿意借给小兔尾巴及原因，可以帮助教师了解幼儿的已有经验，即对动物尾巴作用的了解情况）3、根据幼儿的回答，在黑板上记录幼儿对各种动物尾巴作用的猜测。4、继续讲述故事并提问，重复上面的环节。5、拓展讨论，了解其他动物尾巴的特殊作用。四、完整倾听1、倾听故事第三遍，幼儿尝试跟着教师能学说小动物之间的对话。2、翻看《小朋友的书·动物王国》第29~3页“借尾巴”，再次根据画面复述故事中小动物间的'对话。课后反思《借尾巴》是一篇童话故事，充满了知识性与趣味性，借助形象化、拟人化的手法，通过小白兔向大黄牛、猴子、袋鼠、麻雀、狐狸借尾巴的故事，使小朋友们知道了小动物们的尾巴各有各的用处和小白兔的短尾巴的特殊用处。教学中，充分利用采用挂图、书本结合、听说结合的形式，有效地发挥幼儿的主体作用，充分地让孩子去思考、交流、表达，让孩子真正成为学习的主人。孩子们在活动中交流各自的看法，闪现思维火花，表现出自主探究的积极性。在活动中既发展了幼儿的语言表达能力，又拓展了幼儿的知识面，使幼儿在兴趣盎然中学有所获。大班语言教案篇2活动目标:1.了解《小黑鱼》这个绘本故事的主要情节，并乐意讲述。2.尝试在困境中积极想办法解决问题，培养乐观向上的性格。活动准备：绘本幻灯片。活动过程：一、介绍小黑鱼。1.出示第一张幻灯片。(幻1)师：今天老师请来了新朋友，我们一起听听他是谁?师：在大海的一个角落里，住着一群快乐的小鱼，他们都是红色的，只有一条是黑色的`，黑得就像淡菜壳，他比他的兄弟姐妹们游得都要快，他叫小黑鱼。二、根据老师提供的情节线索分段欣赏，寻找答案。1.提供线索①师：小黑鱼游啊游!真开心!但是发生了一件事情?(1)出示小黑鱼孤独的幻灯片。(幻2)(2)小黑鱼的兄弟姐妹们呢?猜猜发生了什么事?(3)小红鱼到底去哪里了，我们继续往下看。(幻3)2.失去了兄弟姐妹的小黑鱼，逃到了大海深处，他现在的心情怎么样呢?(既害怕，又孤独，伤心极了)(幻4)3.提供线索②师：小黑鱼既害怕又孤独，伤心极了，可是游啊游，它又变得开心起来了，什么原因呢，我们来看一看。(幻5—9)4.小黑鱼看见了谁?他是什么样的?教师通过语言和身体动作，引导幼儿用好听的话来说。三、积极动脑，想办法，进一步激发幼儿阅读兴趣。1.启发幼儿积极思考，在逆境中努力想办法克服。(幻10)师：小黑鱼慢慢开心起来了，又遇到许多小红鱼朋友，可是大海里有那么多危险，可怕的金枪鱼又来了，我们该怎么办赶快帮他们想什么办法呢?(幻11)2.启发幼儿思考，在逆境中解决问题。3.小黑鱼也想了一个办法，是什么呢?继续找答案。(幻12-15)4.小黑鱼想了什么办法?这个办法好吗?四、在完整欣赏中进一步熟悉故事情节。1.播放《小黑鱼》视频供幼儿欣赏。2.你喜欢故事中的小黑鱼吗?为什么?(幻灯16)3.这本书的名字就叫做《小黑鱼》，请你回去和小朋友一起讲讲这个故事吧!大班语言教案篇3目标：1、帮助幼儿理解故事内容，感受秋天的明显特征。2、引导幼儿根据自己对图和词语的理解想象出合理的信件内容，并鼓励幼儿大胆在同伴面前讲述，培养幼儿讲述的完整性和连贯性，发展幼儿的想象力。3、认读汉字：燕子、狗熊、松鼠、小朋友、收、重难点：引导幼儿根据自己对图和词语的理解想象出合理的信件内容，并能大胆完整的讲述。准备：树叶型的信（给松鼠的、给燕子的、给狗熊的、给小朋友的）；空白的树叶型纸；水彩笔；故事课件教学过程：1、提问引题出示树叶型的'信。提问：这是什么？师：这不光是树叶，还是树妈妈的信呢！2、讲述信的内容秋天到了，天气渐渐凉了，树妈妈写了许多信，都是写给谁的呢？我们一起来看看吧。（1）（出示第一封信的正面）请幼儿根据图与汉字猜出收信人，并认读汉字“燕子”。提问：这封信是写给谁的呢？（2）（展示信的反