教育工作者的小班摇啊摇教案活动反思（汇总18篇）教案的编写应当符合教育教学的规范和原则。教案的编写要根据学生的学习进度和理解程度进行调整和优化。以下是一份经过实践验证的优秀教案，希望对大家有所启发。教育工活动目标：1.能大胆地用半圆形和椭圆形画出大小不同的蘑菇。2.学习用多种颜色的圆点菇，颜色要涂得浓，增强美感。3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4.能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。5.培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1、小兔图片、范画。2、画纸、油画棒。活动过程：3、噢，原来小白兔来到了蘑菇地里避雨，小兔喜欢吃蘑菇，大蘑菇还可以用来避雨、可以做小兔的蘑菇房，所以小兔子可喜欢蘑菇了。可是，小兔子说最近很少下雨，森林里都很少蘑菇，它们都要饿肚子了，小朋友我们来帮帮它们吧，画些蘑菇送给小兔子。1、出示范画：我们一起来看看蘑菇是什么样子的?蘑菇怎么画呢?(幼儿自由讨论)。2、教师示范画几个蘑菇：先画半圆形或圆形的蘑菇顶，再画细一些的蘑菇柄，在蘑菇顶上画上不同颜色的小圆点，然后给蘑菇顶蘑菇柄上漂亮的颜色。3、带领幼儿边说边画：请小朋友伸出右手食指，边说画蘑菇的方法边一起来画画蘑菇。(书空练习)。1.发放绘画工具，鼓励幼儿积极动手、大胆作画：今天老师要看看那些小朋友画得又快又好。2、鼓励幼儿大胆落笔，画出大小不同的蘑菇，画得多，并注意顶和柄的衔接。2、会用多种颜色给蘑菇画上漂亮的花纹。3、帮助能力差的幼儿画好蘑菇顶。1、收拾作画工具。2、老师以小白兔的口吻表扬画得多而漂亮的小朋友：小朋友，谢谢你们画了这么多漂亮又美味的蘑菇送给我们。活动反思：根据小班孩子年龄特点,我选择了涂色课,由于小班孩子刚开始接触颜色,所以我并不要求他们认识颜色,先学会区分不同的颜色,知道变换颜色去涂。教育工活动目标：1.初步学会儿歌，念儿歌时吐字清晰。2.感知圆形物体在生活中的广泛应用。3.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。4.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动重点：能用完整的话回答问题。活动准备：1.常见圆形物体的简笔画若干。2.圆圆圆儿歌的符号图例。活动过程：1.师：“今天，我们小二班来了一位客人，让我们看看是谁吧?”2.出示图片。师：“原来是圆圆国王来做客了，我们跟圆圆国王打个招呼吧!”幼：“圆圆国王你好。”师：“小朋友你们好，今天我给你们带来一首好听的儿歌，小朋友要听仔细啊。”1.师：“刚才圆圆国王给我们带来了这么好听的一首儿歌，让我们谢谢圆圆国王。”幼：“谢谢圆圆国王。”1.出示圆的图标，这是什么?(圆)。2.师：“刚才圆圆国王给我们带来的儿歌名字叫什么呢?”(圆圆圆)。2.师：“那首儿歌里有哪些圆圆的物品呢?”3.幼儿回忆儿歌内容，教师根据幼儿回忆的内容，出示相应的物品。1.教师根据圆圆圆儿歌的符号图谱，让幼儿边看图边朗诵。2.请幼儿个别朗诵、分组朗诵。师：“圆圆国王还给我们小朋友准备好许多礼物。”幼儿说自己的礼物是圆圆的什么，请个别幼儿在回答。师：“今天和圆圆国王玩游戏学本领开心吗?我们一起跳个舞吧!”1.一起唱拉个圆圈走走结束活动。活动反思：本次活动我先出示圆圆国王的头，调动孩子兴趣，然后以国王的口吻教孩子学习儿歌。再出示儿歌的图谱，看上去简洁明了，听老师说完几遍后，有的孩子就能自己看图谱初步说出儿歌。最后用圆圆国王送礼物的形式，让孩子了解更多我们生活中圆形的物体。过程中，老师是挨个让幼儿去找蔬菜而不是一拥而上。教育工1：能分清袜子的正面反面，袜子底，袜子背。2：熟悉穿脱袜子的基本过程。3：体验成功的喜悦。4：初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。5：探索、发现生活中袜子的多样性及特征。教学重点、难点。能正确穿脱袜子是本活动的重点难点。活动准备。每人一双小花袜。活动过程。1：与幼儿合唱歌曲我有一双巧巧手，这双巧手能做会做，会做好多好多的事，比如吃饭，写字，画画，穿衣，穿鞋子，穿袜子等等，引出活动内容。2：出示小花袜，认识袜子的正面反面，袜子底，袜子背，袜子的正面比较光滑，没有线头，毛边，而反面花纹凹凸，优先头，而且有缝合痕迹，袜子底凸起的部位是脚跟，而袜子背则没有。3：让幼儿围坐成圈圈，教师边穿边示范讲解基本动作a：分清袜子的正反面和袜子底袜子背。b：脚从有口端穿进去，袜子的后跟部位朝下c：两手捏住袜子口左右两侧，从脚尖开始慢慢往下拉。d：脱袜子时，先用手捏住袜子口，往脚后跟下滑至脚底，在用手捏住袜子的脚尖部往外拉，这样袜子就成功脱下来了。4：了解这些基本知识和基本动作后，孩子们的学习欲望和兴趣提高了，这时我把，准