小班社会教案【推荐】小班社会教案合集7篇作为一名教职工，可能需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家整理的小班社会教案7篇，欢迎大家分享。小班社会教案篇1活动时间：延中环保日活动要求：1、让幼儿了解保护地球资源的意义，初步懂得节约资源的方法，使用环保材料，资源循环使用等。2、积极参加节约资源的大行动，为学校提供一个马夹袋让资源循环使用。活动准备：马甲袋活动过程：一、了解世界地球日，知道其中的含义。师幼互动：（教师提问，幼儿回答）教师：世界地球日是几月几日？世界地球日表示什么意思？教师梳理：4月22日是世界地球日，地球的资源是有限的，我们要从小保护地球，节约资源，循环使用各种资源。二、了解循环使用各资源的方法。幼儿交流分享：哪些物品可以循环使用？各有哪些好方法？幼儿：一次性的盘子可以再利用做娃娃的脸、碗可以再利用做成娃娃的'帽子等，废旧的光盘也可以制作各种动物；爸爸妈妈超市买来装物品的马甲袋，我看见大人用做装垃圾……。三、区分各种袋袋，节约使用马甲袋游戏：猜猜它是谁？（教师出示各种口袋，有装米的米袋、布袋、纸袋等，幼儿辨认）。说说他们还可以派什么用处？教师梳理：帮助幼儿知道哪些是环保材料袋，哪些不是环保材料袋，并向幼儿宣传正确使用环保材料袋。四、参加我爱地球大行动。每个人带一个马夹袋到学校丢垃圾，起到资源循环使用的作用。小班社会教案篇2【活动目动】1、引导幼儿选出自己喜欢的物品标志，并粘贴在杯子、床铺、个人柜子或其他需要的地方。在生活中对号使用物品。2、帮助幼儿在新的环境中对属于自己的新物品及生活区域生一种亲切感。【活动准备】1、用色彩鲜艳不同地址的才来制作各种动、植物的卡通造型，便于幼儿黏贴、佩戴的卡通标志若干。2、幼儿用书第一册4—5页。【活动过程】1、教师出示已准备的各种标志的图片，请幼儿仔细观察并让幼儿说出它们的名字。2、教师引导幼儿选出自己喜欢的标志，并让幼儿讲一讲自己标志的特点。指导、协助幼儿将自己的标志贴到自己选择的杯子、床铺、个人柜子、床铺等物品上。3、游戏巩固幼儿对自己的标志及物品的.位置的记忆。游戏开始;教师分发幼儿所选标志的头饰给幼儿，放入欢快、活泼的音乐，提高幼儿的兴趣。4、教师示范游戏玩法。教师问：“小猫的主人是谁啊?”幼儿答：“我是小猫的主人。”“小猫的家在哪?”幼儿跑出一一指出自己的标志及物品，指对了其他幼儿给予鼓掌。指错了，大家一起帮助纠正，教师用语言给予鼓励。小班社会教案篇3目的：使幼儿明白联合互助的.主要，造就互助精力。预备：种种头饰、道具、布带多少。历程：运动（一）1.讲故事《拔萝卜》。讲完后，引诱幼儿明白“联合起来力气大”的主题。2.故事演出《拔萝卜》。领会联合的主要性和互助乐成的痛快。运动（二）游戏《两人三足走》。两人一组并肩站好，将两人接近的各一只脚用布条捆住，形成“两人三足”，让孩子疏散训练，纯熟后，可两对两对角逐。发起：1.此类运动可在一样平常运动中随时举行。如构造大型积木修建角逐，配合移动重物等。2.幼儿举行运动。如有艰苦，可换其他运动，以免出伤害。小班社会教案篇4一、活动目标：1．通过新旧玩具的对比，知道损坏的玩具不好玩。2．通过观看视频，了解玩具损坏的原因。3．产生对玩具的爱护之情。二、活动准备：1．玩具每人一份，包括完好的和损坏的。2．视频“爱惜玩具”。三、活动过程：（一）幼儿玩玩具，比较好坏玩具给幼儿提供各种玩具，有损坏的，也有完好的。师：今天老师带来了几样玩具，请小朋友玩一玩。（事先把玩具分好放在桌子上。幼儿玩玩具，教师观察幼儿对这些玩具的态度。）（二）分享感受，感知玩具坏了不好玩通过好坏玩具的比较，让幼儿感受到玩具损坏了就不好玩了。提问：1.你刚才玩的是什么？你喜欢刚才的玩具吗？你是怎么玩的？2.你知道这些玩具是怎么被损坏的吗？小朋友可以猜猜看。教师：对，肯定是我们小朋友们没有好好对待好玩具，它们才会坏掉的。（三）观看视频“爱惜玩具”，明白如何对待玩具今天，老师还带来了个动画片，里面的小朋友是怎么对待玩具的`，我们来看一看吧。播放一：（开始——把小猪给摔破了）提问：1.动画片中的小猪怎么了？（幼：耳朵掉了，摔坏了。）2.请你想一想，小闪还做了对玩具哪些不好的事？（幼：乱扔、乱踩、咬毛绒熊）教师：对，这些都是不好的事情，都会使玩具收到伤害。播放二：（大哭——最后）提问：1.小猪后来又变得怎么样了呢？（幼：耳朵被贴好了。）教师：把摔坏的玩具修好，这就是爱护玩具的行为。2.让我们想想，还应该怎么样来爱护玩具呢？3.如果有一个非常好玩的玩具，大家都想玩，怎么办？轮到你时又该怎么玩呢？小结：是的，小朋友玩玩具的时候一定要懂得谦让，不可以互相争抢，不然就会把玩具给抢坏的。玩的时候也要轻拿轻放，不然就会摔坏了。（