一项针对初中英语阅读教学的行动研究的任务书任务书一、研究目的初中英语阅读教学是英语教学中重要的一个环节。因此，本次行动研究的目的是研究初中英语阅读教学中存在的问题，为改善教学质量提供参考和建议。二、研究背景当前，随着社会经济的发展，英语作为一种国际通用语言，其教育意义显得尤为重要。而阅读作为语言学的核心技能之一、也是英语学习的基础，对于学生的英语水平和综合素质的提高有着至关重要的作用。但是，由于学生在英语阅读中存在的阅读习惯的不良、词汇量不足、阅读速度慢等方面的问题，导致了课堂教学中阅读教学效果不佳，学生学习兴趣降低且难以掌握。因此，在进行初中英语阅读教学时，需要我们对教学方式、教学形式进行改进，提高教学效果的同时，激发学生的学习兴趣和能动性。三、研究内容1.研究初中英语阅读教学现状，比较区分各种教学方式和流程的优劣，明晰教学难点和瓶颈。2.设计教学方案，选择合适的教育理念和方法，研究在英语阅读教学中提高学生的运用策略等问题。3.在教学过程中，运用多种方法，针对学生的阅读速度、词汇量、兴趣爱好，进行分层次和个性化的指导，自主发现和解决阅读问题。4.经过阅读教学的实践，通过学生成绩评估，反思和总结教学效果，并对教学方法和流程进行适时的调整和改进。四、研究方法本次研究将采用多种研究方法，结合问卷调查法、比较分析法、实验观察法等研究方法对初中英语阅读教学进行探究，实现数据收集和分析和调查。五、研究计划研究阶段工作计划1制定初中英语阅读教学研究计划和方案，确定具体的调研方式和实施步骤，调研相关的文献资料等。2收集学生英语成绩单,分析阅读词汇量、阅读习惯不良等阅读学习现状。利用问卷调查法向初中英语教师、中学生以及其家长等方面了解教学情况、学生学习场景以及教材的现状。3根据调查分析结果及阅读教学实际情形，设计有针对性的教学方案，为教学提高把实践中运用的策略写入教材，并选择有利于学生主动学习的教育理念和方法。4实验教学中，以阅读难度等因素为基础，根据学生学习情况的差异，将学生分成不同的层次和组别，并采用不同的教学方法和形式，让每一个学生获得适合的学习和提高。5实验教学过程中，对教学方案进行评估和反思，及时调整方案和教学流程，并记录相关的数据和感悟。6.综合阅读成绩、学生反映和教学后的评估结果，总结特点，提炼教学中的亮点和提高的空间，并对初中英语阅读教学方案进行完整的总结和报告。六、预期成果1.本次行动研究可制定出较为完善的初中英语阅读教学方案，为教学提供有价值的实践经验和参考。2.通过实践和总结，能够使教师更加深入地理解学生的阅读习惯和阅读难度，并因而更好地开展教学工作。3.经过试点，有效的解决了学生阅读习惯的不良、兴趣不高以及学习效果不显著等问题，提高了学生的英语学习兴趣和成绩。4.行动研究可使学校的教学质量不断提高，进一步促进教育的发展，同时也为区域内其他学校的英语阅读教学提供了有益的借鉴。