中班数学小狗糖果店教案中班数学小狗糖果店教案在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的中班数学小狗糖果店教案，仅供参考，大家一起来看看吧。中班数学小狗糖果店教案1教学目标1.学习按形状和颜色两个角度进行分类2.尝试根据形状和颜色的排列规律给衣服填画3.通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。4.培养幼儿对数字的认识能力。重难点及突破方法重点：按形状和颜色进行分类难点：根据形状和颜色进行有规律的排列突破方法：图示法、层层深入法、操作法教学准备：衣服图片若干、油画棒、水笔教学过程(一)引题激趣小狗妈妈家里开了一家服装店，里面有很多漂亮的衣服，让我们去看看吧!(二)按形状进行分类，并尝试根据形状有规律的排列1、衣服上有什么?这些图案是什么形状的?他们是怎么排的?2、跟上面一件衣服一样吗?哪里不一样?他的图案又是怎么排的?3、这件衣服的图案又是怎么样的?他们又是怎么排的?4、谁来帮助小狗妈妈衣服上的空白地方应该是什么图案?5、这件比较难了，孩子们讨论一下，找找规律，应该填上什么形状的图案?为什么?(三)、按颜色进行分类，并尝试根据颜色有规律的排列(把上面的图案图上颜色，活动策略一样)(四)幼儿按规律地给衣服填画，教师巡回指导小狗妈妈家还有好多衣服没有印好图案呢!请你们来帮帮忙吧!(五)活动延伸：我们帮小狗妈妈去买衣服吧教学反思：这个活动主要就是了解狗嗅觉灵敏的特点。知道狗是人类的好朋友，萌发保护它的意思。与动物成为好朋友，这是孩子们美好的愿望，通过与他们之间进行的交流，我发现在现实的生活中，幼儿对于狗的了解还是比较详细的`。因为在他们的生活中可以经常看见它们，能和它们生活在一起。在活动前我先请幼儿在自己生活的周围调查一下身边的狗的品种、主人养它的原因以及这条狗有什么本领等方面的内容，让孩子的零星的经验得到了一个总结便于在活动中进行相互之间的介绍。因此在活动开始的时候，我就请幼儿上台来说一说自己所知道的关于小狗的知识，通过生生之间的互动使幼儿产生对于狗的了解的兴趣，并引导幼儿观察狗对于人类的一些具体的帮助，帮助幼儿感受到狗是人们的好朋友。激发幼儿探索的兴趣，再此基础上我向幼儿讲了小狗的故事，以此对狗的鼻子功能方面进行的知识性的介绍，帮助幼儿提升了已有的经验，丰富了知识。通过介绍、观看等多种的体验使幼儿对于狗的本领等各方面有了一个较详细的了解后，我又引导幼儿能和生活相结合，引导幼儿说说生活中的我们应该怎样和狗相处，应该怎样爱护关心它们，以及对待它们，使幼儿能懂得在生活中要保护它们，真正使它们成为我们的好朋友。在了解以上经验的同时，还要请幼儿保护好自己，对于并不友好，或者，主人不在场的小狗，要注意安全，避免被小狗咬伤。中班数学小狗糖果店教案2目标：认识1元、5角、1角的硬币，能简单说出它们的特征。初步培养观察、比较和反应能力。乐意参与活动，体验成功后的乐趣。会用钱币进行简单的买卖活动，乐于参加游戏活动。准备：给幼儿准备足够数量的硬币等物品。过程：一、激趣引题：1、展示大润发商场的购物宣传单。教师：小朋友，你们看看大润发商场有哪些商品?教师：你想买点商品回家吗?你想买什么?教师：你想把商品买回家，需要什么呀?(钱)二、认识硬币：1、教师：看，今天老师带来了钱：展示1元、5角、1角硬币。教师：你们认识这些钱吗?它们是什么样子的?它们有什么不同?(请幼儿说说这些钱的相同之处和不同之处，从而了解这些钱币的特征：硬币中银色的最小的那个是1角钱的硬币，金黄色的那个就是5角钱的硬币，硬币中最大的就是1元钱的硬币)教师小结：这些钱它们还有一个共同的名字叫：硬币2、小朋友们认识这些硬币，森林里的动物们也认识这些硬币，还会用它们来买东西呢!不信，你们看------3、教师展示故事《小狗糖果店》画面1：买巧克力豆。出现三种硬币，教师：我们来帮助小猴，哪个是1角钱的硬币?画面2：买牛奶糖出现三种硬币，教师：哪个是5角钱的硬币?画面3：买棒棒糖出现三种硬币，教师：哪个是1元钱的硬币?画面4：买巧克力糖出现三种硬币，教师：怎么办呀?谁来帮助小猴?三、进行简单的数钱活动：1、教师：刚才，故事里的小猴学会了把1元钱的硬币加上一个5角钱的'硬币就能买到1元5角钱的巧克力糖了。那老师来考考你们：5角硬币加上1角硬币一共多少钱呢?那1元钱的硬币加上1角硬币一共多少钱呢?重点：引导幼儿进行简单相加。2、啊，讲了故事陈老师现在有点饿了，我需要买点八宝粥吃吃!教师进行示范性操作，将饮料图片剪下来，贴在白纸上，用替代硬币的圆点进行粘贴。教师：小朋友看看这八宝粥需要多少钱?幼儿：需要1元2角钱。教师：我要付哪些硬币呢?老师这里有一些代替硬币的圆点，这个最大是1元