第页一年级下册语文教学反思-1柳树醒了人教版新课标2019斯霞老师创造出“字不离词、词不离句，句不离文”的小学语文随课文分散识字教学法，即随文识字教学法。大面积、高效率地进步了识字教学的质量。我在上《柳树醒了》这一课的教学，便充分利用了“随文识字”的教学方法浅尝了此法的甜头。（一）随文识字读准字音是识字的第一，怎样随文读准字音呢？在教第一大节“春雷跟柳树说话了，说着说着，小柳树呀，醒了。”在先生自读这一大节，相机出示本大节含有的生字“醒、雷”，让先生拼读，读准单个字音，再读准词语“春雷、醒了”，再把词语放进课文读。这样经过读字、读词、读句，按部就班，做到“字不离词、词不离句，句不离文”。（二）随文记字集中识记字形会添加难度，分散记字有助于后进生的学习。如在教学第二大节“春雨给柳树洗澡了，洗着洗着，小柳枝哟，软了”，这一大节藏着三个生字“澡、枝、软”在正音以后，引导先生记字，考虑“澡、枝”的偏旁与字义的关系，从而记住这两个字，“软”字可以引导先生运用已有的经验“加一加”“熟字加偏旁”等记住该字。该当是次要的教学手腕。回归到“字不离词、词不离句，句不离文”。（三）随文写字《语文课程标准》（2019版）指出低年级识字教学要“多认少写”，并倡导把字分散到课时去完成。《柳树醒了》要求写的六个生字“说话、朋友、春、高”很有特点，其中有“说话、朋友”两个词语，“说话”这个词分布在第一大节，而“朋友”分布在最初一个大节，非常合适分散指点写字，因而，在上完第一大节“正音、记字形”以后指点书写“说话”，切合一年级先生的学习规律。随文识字教学方式也有它的优势和局限性。它的优点非常地明显：第一、由于分散识字寓识字于浏览当中，所以在识字的同时可以经过浏览，发展儿童的思想，发展儿童的言语。第二、由于分散识字教学中识字、写字、用字是同步的，所以孩子识字的巩固率比较高。当然，分散识字也有局限性，由于分散识字只能因文定字，所以比较难照顾汉字的繁易和它的构字规律。第三、就是到了必然的时期，分散所识的生字需求对汉字内在规律进行整理，所以这类方式毕竟它还是要和集中识字走到一块去。因而，随文识字还是集中识字也要根据课文的特点选择，《柳树醒了》为诗歌，且生字几乎平均分布在每大节诗歌里，合适采用“随文识字”的教学方法。科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。失眠不仅会影响人的情绪，甚至能影响人的免疫系统，更重要的是，失眠往往是身体潜在某种疾病的外在表现形式之一。那么，作为青少年的我们，该如何提高学习效率，留出更多的时间来保障睡眠呢？首先，要明确当天晚上学习的目标。学习之前，一定要列个清单出来，这样更便于安排时间，不致于手忙脚乱。其次，减少学习时的干扰。学习之前不要上网、看电视、玩游戏等；手机要放在不被打扰的地方。再次，养成规律运动的习惯，建议每天运动半小时。适当的运动，对调节睡眠有很大的作用，同时让一整天的精力充沛，保持高效学习状态。最后，我们应当创造一个良好的睡眠环境，周围的温度、湿度和声音，都应保持在恰当的状态。至少在睡前三十分钟，远离手机和任何发光的屏幕。亲爱的同学们：睡眠给我们一个清醒的头脑睡眠给我们一个健康的身体睡眠给我们一个幸福的生活睡眠给我们一个精彩的世界让我们做一个聪明的人，养成高效率学习习惯，为充足睡眠保驾护航。最后借此机会想对全体预备班的同学们说，愿你们拥有良好健康的体魄，稳健坚实的步伐，从容不迫的心态，以梦为马，不负韶华。祝愿我们所有的老师、同学们从今天起，都有良好的睡眠，美好的心情！拥有一个健康的未来。今天的分享就到这里，感谢大家的倾听，谢谢！！2024年3月案例教学方案设想一、背景分析通过培训需求问卷调查了解到，结合岗位工作内容的典型案例教学受到大家广泛关注和喜爱。案例教学以其贴近实际、注重实践的特点，成为培训工作中的重要内容。因此，结