PAGEPAGE5?鲸?教案三(2)↘复习旧课，导入新课①听写本课生词。同桌互相批改，错的订正一遍。②指名说一说本课大意后，引入新课：这节课我们就用自学的方式来了解鲸的形体、进化过程、种类和生活习性。↘自学、小组交流、全班探讨，突破重难点①自学，理解课文的主要内容。自学提示：a．课文从哪几方面讲鲸的特点的？具体说说每一方面的内容，可用结构图表示。b．作者为了说明鲸的某一特点，用了怎样的方法，用什么好处？鲸的特点：形体大：两千──十六万公斤进化过程：陆地──浅海──海洋种类:须鲸、齿鲸生活习性:食物、呼吸、睡觉、繁殖②把你最感兴趣的一个方面和小组同学交流。③全班探讨，突破重难点。探讨一：鲸的形体很大a．从哪里可以看出鲸的大？b．作者用怎样的方法说明鲸的形体很大？有什么好处？用了举数字、作比拟、举例子的方法来说明这个特点，具体清楚，给读者留下深刻印象。c．把你的感受读给大家听。探讨二：鲸为什么不是鱼a．鲸是哺乳动物b．为什么形体像鱼？进化过程：陆地──浅海──海洋c．鲸是怎样由陆地生活逐渐适应了在海洋生活的？d．从鲸的进化过程可以看到什么？想到什么？鲸的进化过程与人类由类人猿进化而来一样需要了很长时间，找出描写时间的词。e．课件出示鲸进化过程示意图，让学生看图复述鲸的进化过程。f．联系上下文还从哪看出鲸是哺乳动物？用腮呼吸、胎生、用母乳喂养。探讨三：鲸的种类与食物说说鲸可以分几类，是根据什么来分的？齿鲸：大鱼和海兽须鲸：虾和小鱼一顿两千公斤须鲸、齿鲸的区别〔课件出示〕探讨四：鲸的生活习性a．文章中介绍了鲸的那些生活习性？食物、呼吸、睡觉、繁殖b．请你用不同的形式向大家介绍。呼吸出的水珠形状可以描述，可以画图。看课件认识须鲸和齿鲸呼气喷出的不同形状的水柱。鲸睡觉的方式也可以用图画表示c．作者用哪些方法来说明鲸的生活习性？数字法、举例法、比照法。d．再读课文。想想鲸有哪些特点。读课文的时候，通过语气、速度的变化，突出和强调鲸的这些特点。↘你还知道鲸的哪些知识？介绍给大家↘回忆总结全文↘布置作业①熟读课文，选自己喜欢的一个自然段背下来。②自己整理笔记。③根据课文内容和自己搜集的资料，以鲸的自述为题写一篇短文。内容总结〔1〕?鲸?教案三(2)↘复习旧课，导入新课①听写本课生词〔2〕b．作者为了说明鲸的某一特点，用了怎样的方法，用什么好处〔3〕用了举数字、作比拟、举例子的方法来说明这个特点，具体清楚，给读者留下深刻印象〔4〕鲸的进化过程与人类由类人猿进化而来一样需要了很长时间，找出描写时间的词〔5〕探讨三：鲸的种类与食物说说鲸可以分几类，是根据什么来分的〔6〕读课文的时候，通过语气、速度的变化，突出和强调鲸的这些特点