中考一模测试讲评课教学目标：1.评得分率较低的试题，对一轮复习的知识进行查漏补缺.进一步完善知识体系.2.对错误的剖析、矫正，帮助学生掌握正确的思考方法和解题策略.教学重点：巩固图形与证明的基本知识、掌握基本解题技能和方法，优化解题策略.教学难点：解题策略的分析与反思.教学过程：一、试卷分析：成绩分析；yxABCO试卷整体情况分析；二、学生自主订正展示三、试卷讲评（一）讲评试题13：①查找主要错误原因，分析解题策略；②变式练习1、如图，在平面直角坐标系中，菱形OABC的顶点C的坐标是（3，4）则顶点B的坐标是。ABDEO（二）讲评试题24：①查找主要错误原因，分析解题策略.②变式练习2、如图，AB为⊙O的直径，D、E是⊙O上两点，AB=6cm，AE＝5cm，求∠ADE的正弦值．3、如图，跷跷板AB的一端B碰到地面时，AB与地面的夹角为150，且OA=OB=2cm。（1）求此时另一端A离地面的距离。（结果用代数式表示）（2）跷动AB，使端点A碰到地面，请画出点A运动的路线，并求出点A运动路线的长。（三）讲评试题14：查找主要错误原因，分析解题策略；（四）讲评试题26：①查找主要错误原因，分析解题策略.②变式练习（五）讲评试题16：①查找主要错误原因，分析解题策略.ABCDEO②试题矫正.4、如图，四边形ABCD是平行四边形，以AB为直径的⊙O经过点D，E是⊙O上一点，且AB=6cm，∠AED＝45º．（1）求证：DC是⊙O的切线。（2）求阴影部分的面积。四、课堂小结五、反馈练习1、如图，在平面直角坐标系中，△ABC的三个顶点的坐标分别为A（0,1），B（－1,1），C（－1,3）。（1）画出△ABC关于x轴对称的△A1B1C1，并写出点C1的坐标；（2）画出△ABC绕原点O顺时针方向旋转90°后得到的△A2B2C2，并写出点C2的坐标；，（3）将△A2B2C2平移得到△A3B3C3，使点A2的对应点是A3，点B2的对应点是B3，点C2的对应点是C3（4，－1），在坐标系中画出△A3B3C3，并写出点A3，B3的坐标。FADEBCO·2、如图，已知△ABC内接于⊙O，AC是⊙O的直径，D是eq\o(AB,\s\up5(⌒))的中点，过点D作直线BC的垂线，分别交CB、CA的延长线E、F（1）求证：EF是⊙O的切线；（2）若EF＝8，EC＝6，求⊙O的半径．__________________测试自我评价单姓名_________本次考试我得了_____分，如果把会做题作对了能得分，这就是我今后的努力目标。在自主订正试卷过程中我发现以下问题：⑴第______题，因为_______________________________________少得_____分；⑵第______题，因为_______________________________________少得_____分；⑶第______题，因为_______________________________________少得_____分；通过自主订正，我已经解决了______________________题，还有_________不太明白需要老师帮助。