大班社会教案有关大班社会教案范文汇编十篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编收集整理的大班社会教案10篇，欢迎阅读与收藏。大班社会教案篇1活动目标：1、乐于参与活动，感受票在生活中的运用。2、了解各种各样的票中包含的信息，知道票是人们生活的一种凭证。3、收集、欣赏生活中各种各样的票，能根据不同的用途给票进行分类。活动准备：1、教学挂图：各种各样的票。2、收集各种各样的票。3、课件：布票、饭菜票、糖票等。活动过程：1、情境导入，引导幼儿观看各种各样的票。（1）幼儿自由观看各种各样的票，感受票的丰富。教师：今天周老师要带你们坐汽车去看电影，你们高兴吗？那我们准备出发了，嘟嘟！电影院到了，你们知道平时我们进去看电影需要什么东西呢？（电影票）那把我们准备好的电影票拿出来吧，我们按上面的座位号做好！（2）教师播放课件《各种各样的票》。教师：现在我们要开始看电影了，小眼睛看仔细了！（3）引导幼儿介绍自己看到的票。教师：你手里是什么票？上面有什么？是什么时候用的？（4）教师有意识的选择不同种类的票，请个别幼儿在集体面前介绍。（5）师幼共同小结，生活中得票是各种各样的，票上有字，有图案，不同的票有不同的用处。2、引导幼儿给票进行分类，进一步了解票的多样性。（1）引导幼儿思考：可以怎么给这些票进行分类。（师幼讨论出共同的标准，如按生活用途分类）（2）幼儿分组进行分类。（3）展示分类结果并鼓励幼儿大胆交流小组的分类结果。3、师幼共同讨论票在生活中的用处。（1）通过提问引导幼儿发现票的不同之处以及所包含的信息。（重点帮助幼儿分析几种常见的`票）（2）师幼共同小结：生活中各种各样的票对我们有很大的用处。4、欣赏邮票和以前生活中的票。（1）出示教学挂图，引导幼儿了解邮票的用途。（2）逐一引导幼儿欣赏邮票中的图案。（3）教师小结：邮票是用来寄信的。邮票上有许多美丽的图案，这些图案能让我们欣赏到不同的人物、建筑风景等，小小的邮票中藏着许多知识呢！（4）引导幼儿欣赏饭菜票、糖票、布票等。5、引导幼儿分组为班级设计票。（1）引导幼儿讨论：我们班上什么地方、做什么事情的时候可以用到票。（2）分组设计。（3）展示和交流设计的票。活动延伸：根据班级游戏内容引导幼儿设计各种票。大班社会教案篇2一、活动目标1.了解名字的独特性和含义，大胆交流名字的由来。2.感知自己名字的与众不同，体会家长对自己的期望。二、活动准备1.事先请幼儿向家长了解自己名字的写法、含义及小故事。2.写有幼儿名字的卡片。三、活动过程(一)听声音，谈话导入师：请小朋友听，这是什么声音?(播放婴儿哭声的声音)师：对，这是一个刚出生的婴儿的哭声，随着这一生清脆的哭声的到来，一个新的小生命就来到了这个多彩的世界。接下来爸爸妈妈就要开始给他干什么呢?幼：起名字。师：对，就像咱们小朋友一样，爸爸妈妈也都给你们起了好听的名字。那你们认识自己的名字吗?如果把所有小朋友的名字写在一起，你能找到自己的名字吗?(能)(二)找找我的名字1.师：瞧,这里有我们全班小朋友的名字，你的名字在哪里?(幼儿的名字卡片排成四排，做好标记)2.师：你能找到自己的名字在哪里吗?(我的名字在第几行、第几个，我叫……)3.这些名字都一样吗?老师小结：原来，我们每个人的名字都是不一样的。名字是每个人特有的，谁的名字就代表了谁。(三)寻找姓的秘密1.认识了解名字中的第一个字，知道这就是姓大班社会活动：名字的故事大班社会活动：名字的故事。2.提问：你们知道名字的第一个字是什么意思吗?你为什么姓x?你家里还有谁姓x，你的姓氏和爸爸一样还是和妈妈一样?爸爸姓什么?爷爷姓什么?3.讨论，自己的姓可以改掉吗?请幼儿尝试说出自己的理由。4.请个别幼儿说一说自己的姓和名，教师总结：我们中国的姓氏是一代一代传承下来的，按照中国人的传统，我们都是随爸爸的姓，也有少数跟妈妈姓的。5.说一说班内有哪些姓。请幼儿找出班内同姓的幼儿有几个，并把他们喊出来。小结：我们中国的姓氏非常非常的多，有一个字的姓，也有两个字的姓，还有一种关于姓氏的书，叫《百家姓》这是我们中国特有的大班社会活动。有机会可以跟家长一起看一看这本书。(四)说说我的名字1.师：“你们知道了姓什么，叫什么名字，那你们知道你们的名字是谁起的'吗?为什么会给你起这样的名字?2.请幼儿大胆说出自己名字的故事，同时说一说有几个名字。小结：有的小朋友有两个名字，有姓氏的那个名字就叫大名，也叫学名，没有姓氏的名字就叫小名。小名一般是长辈或是最亲的人叫的名字，不管是大名还是小名都不是爸爸妈妈随随便便给我们取名的，都是有一定意义的，表达了爸爸妈妈对你们的期望，和对你们美好的祝愿。3.提问：