小课题研究“问题库”问题源问题库从教师自身教育教学的困境中寻找问题1.教师的备课计划与学生的课堂反应不一致。2.教师的教学方法吸引不了学生的注意力。3.学生的课堂纪律会打乱原有的教学计划。从教师课堂教学的重、难点中寻找问题教师应正确理解每个课时的重、难点如何用简洁易懂的方法帮助学生突破学习难点。面对智力发展不同的学生如何进行不同的教学方式。从具体的教育教学的场景中捕捉问题怎样创设贴近学生生活的教学场景，自然而然的过渡到新课内容。设计的教学场景如何能更好地引起学生共鸣，吸引学生关注。发现问题后应当及时引导学生合作解决。在与其他教师的交流中发现问题教学要注意全面性。教学要注意联系性。3.教学要注意复现性。从阅读交流中发现问题学生基础单词掌握不牢。部分学生不爱读书。学生们的阅读面窄。相当部分学生读过就忘。从学校确立的“关键问题”分解学校不断重视英语的教学质量。学校注重师德教育，努力提高教师自身素养。学校侧重学生的考试分数和名次，师生压力大。来自其它的问题学生自身智力发展的参差不齐。学生家长的配合与督促。