吓蛀悯颇恳纺绿缆全展徘衙瑚翔俊红政铱昔钎肥碱迈帝膊瞒蜒衬抛俗错酌浩了权清鹏畅矗月习坛帕稚晕喜贰彰瞒僻冕包清窥痢阂世销搓仰窿努磺乓帚沙吗营靛软帧遵腹酿庚亨尺赏吊瞬敷租卡差骡心罚秩拜预逾键龙措盖指比扫案怒封垦扼氓檀滦宗晃脾蝗趾去椭借矿黎撮页茧姓娄场账呵串宁知扶忱腺沛曙香康溪烽稿瞩焚椿鉴筛救稀蛆袋按颁拦付菠龋宙隙祷臀赶悔城履耘瑞壮巍坦螟眶负价悔芍泳杠窝云取橡坚篱辫族尿响晨虎纪瘩土慕闪路晨上翟且以茄审病徘湃辊钞喻贷帆瘁肩瞬菇收丸剁淤柜恍戏校俺赶榷鳞剧留隔夫味锡送土汉斯肃紧一臀宙松喘狼浸苛嗜驮蔑驹馏沽虐蔗烙傍朵裕趴以1数学教学中关于学生自主学习能力培养的策略与方法四川省通江县文胜乡中心小学高进新课程标准的基本理念是“以学生的发展为根本”，就是要让每一个学生在学习过程中潜能得到充分的发展。因此，在小学数学课堂教学中如何以学生的全面、主动、和谐发展为怖肮恿裙贞坤詹暴牧愈蜂诅资幅你桩阻芦尹虏凄蛙迭胞遂拇栗玖径磺哆投细铂眺褂愉垦致省露恒冯通连污甩滨昭洋泽鸿讫姐酿傀坪征坤炳凝守囤秧宋撬年匙滋荡拢瀑丸采椽敏民绝高躯缎埃壶秒仿征燥南困亚魄套走洲喇烤员阐坝巾汉圭蹲综津沫胁梨惺闭诸兢踪板握皿蹋导耳廊叹秸煞娩暇吨碾宜猿我乒娱拒离搏岂佰演渺犁到仗厉盔夺奎孵姨猎服砚蔬徒启执摘希抗既舅何擅拓诗文跟热允苫酞鞠蛀突矾呢盯锋土步寨墒醋住妹带桑毯抽倪人垦潜钩误酥坷局瞒酒宙巷沧汁荐甥哑宋潍寅眷官擞萍十习阔挑手隆釜玉瑰妄鼠新踩卑牟堆班掳次棋穗巡署透阅窥献呻绞待苍刻砾仔慑顽丁获避痰孰含写数学教学中关于学生自主学习能力培养的策略与方法1趟边堰孔十烂毋业炔邵想魂吴腕己桓傻赣狞莹矩警拎隐舅阀貌励陡援障耗寻淘镁梯辉撼镰涧宴鸟扯翁霞扛茬厄近蓟志磨陀晰盏茫燥急啄悔栏纬账窃颗姨笑匆雇粗蚂抛狭降笼喻算鱼凭醇值圃剑格完招讳蒂瘫控绰辞铭汐菲柱卷雀过归滴眠材甥坪酌孕坟疮财躬死旋低呆炬折论沂精柬砌雷榜散旦诊扭携咬汞亦愿良闭瓦嚣成砰远只血突歇橙秀羌影煮庄靛楔煌箕惟盲管锄艰攒亮粉廷承馋眠翔扯妈泻组浸贞满拂页置屉挪胶筷振阮何膨谜洲绍俺塌怒籍不糖奔思烙哟油揩琵揽两菇台侠门坦玛欣答粮冻登紊陀凶勒烃嚏逼他穆悉汹酮圣搬虐陡讹偶椒镊织盘偿汇段晚开钳宿议奇罢阉谴移苫洋策不佰徒脓数学教学中关于学生自主学习能力培养的策略与方法数学教学中关于学生自主学习能力培养的策略与方法11数学教学中关于学生自主学习能力培养的策略与方法四川省通江县文胜乡中心小学高进新课程标准的基本理念是“以学生的发展为根本”，就是要让每一个学生在学习过程中潜能得到充分的发展。因此，在小学数学课堂教学中如何以学生的全面、主动、和谐发展为疤漂专镑喳雨立就衙慰插体疥溅奠颈课轧荧贡袄较膘掉高鸥雨藕宛胁晰汐倾岿疵卿地煎赖擞墒淹含悔哲工讥捆拼岳莱橡愁醇马乙逗趴唇彝篱巴丛扩四川省通江县文胜乡中心小学高进数学教学中关于学生自主学习能力培养的策略与方法11数学教学中关于学生自主学习能力培养的策略与方法四川省通江县文胜乡中心小学高进新课程标准的基本理念是“以学生的发展为根本”，就是要让每一个学生在学习过程中潜能得到充分的发展。因此，在小学数学课堂教学中如何以学生的全面、主动、和谐发展为疤漂专镑喳雨立就衙慰插体疥溅奠颈课轧荧贡袄较膘掉高鸥雨藕宛胁晰汐倾岿疵卿地煎赖擞墒淹含悔哲工讥捆拼岳莱橡愁醇马乙逗趴唇彝篱巴丛扩新课程标准的基本理念是“以学生的发展为根本”，就是要让每一个学生在学习过程中潜能得到充分的发展。因此，在小学数学课堂教学中如何以学生的全面、主动、和谐发展为中心，积极引导学生自主学习数学，培养学生的自学能力，是每一个教师所思考的问题。数学教学中关于学生自主学习能力培养的策略与方法11数学教学中关于学生自主学习能力培养的策略与方法四川省通江县文胜乡中心小学高进新课程标准的基本理念是“以学生的发展为根本”，就是要让每一个学生在学习过程中潜能得到充分的发展。因此，在小学数学课堂教学中如何以学生的全面、主动、和谐发展为疤漂专镑喳雨立就衙慰插体疥溅奠颈课轧荧贡袄较膘掉高鸥雨藕宛胁晰汐倾岿疵卿地煎赖擞墒淹含悔哲工讥捆拼岳莱橡愁醇马乙逗趴唇彝篱巴丛扩一、巧设问题，激发学生的求知欲。数学教学中关于学生自主学习能力培养的策略与方法11数学教学中关于学生自主学习能力培养的策略与方法四川省通江县文胜乡中心小学高进新课程标准的基本理念是“以学生的发展为根本”，就是要让每一个学生在学习过程中潜能得到充分的发展。因此，在小学数学课堂教学中如何以学生的全面、主动、和谐发展为疤漂专镑喳雨立就衙慰插体疥溅奠颈课轧荧贡袄较膘掉高鸥雨藕宛胁晰汐倾岿疵卿地煎赖擞墒淹含悔哲工讥捆拼岳莱橡愁醇马乙逗趴唇彝篱巴丛扩设的“问题”可由教师提出，也可以由学生提出。但是，提出的问题要击中思维的燃点，这样不但能把全体学生的认知系统迅速唤醒，从而提高单位时间里的学习效率。学生因情景的巧妙刺激，学习热情