2013研修有感发布者：HYPERLINK"http://mk.qlteacher.com/76665"\o"本文作者（或参与修订）：韩贵贤"韩贵贤发布时间：2013-05-1213:11修改时间：2013-05-1213:112013年4月下旬，来到济南参加山东省2013年小学数学骨干教师高级研修班培训。研读培训指南，参加开班仪式。聆听专家报告，确立研修主题。设计研修方案，实施研修计划。团结协作，环环相扣，有条不紊，紧张有序。从一开始的渺茫到逐渐的清晰；从陌生到熟悉。回顾研修期间的点点滴滴，我感慨万分，感谢省教育厅给我们提供了这样一个学习平台，也感谢学校领导给予了我这次学习机会。在这里我感受到了团队的力量，感受到成长的快乐。参加研修，让我了解暑期研修资源的源头。通过基于案例的深度研修，促进了教育教学观念和教学行为的转变。亲身完整经历了知识与技能理解、迁移、创建的各个阶段。研修使我更加全面深刻地理解了新课标理念，为创新教育全面贯彻实施奠定了基础。新课标理念强调知识与技能，方法与过程，情感、态度、价值观的三维整合。专家深入浅出的讲析、诠释无不紧扣新课标理念，使一线的教师对新课标有了一个全新的认识，丰实了我们的头脑，使我们领悟到了新时期数学教学的精神实质，为教学能力的提升奠定了基础。真正实现了资源共享，共同进步，我也为全年研修的准备略尽微薄之力。参加研修，提高了自身专业化水平、教育教学能力。专家从自己擅长的研究领域谈起，理论结合实例，既注重“言传”，又注重“身教”；为我们深入校本探究，科学备课，有效施教指明了方向。参加研修，让我认识到自身的差距。内外兼修的融通也将是我永远的追求。今后的工作中要做到：多读书多学习，武装自己。读书是提升个人教育理论至关重要的途径,理论又是教学实践的支撑。多读书才能拥有文化底蕴，才会自如地面对学生，用理论指导实践，自如地应对各种问题。真正完成自己教书育人的使命，让学习真正成为自己的一个习惯。知识在于积累，“厚积而薄发”是一个教师应具备的文化素养。积极参加网络研修，提升自我。网络研修使我们充分利用最优秀的老师提供的最优秀的资源，实现资源共享。在接受新观念的同时，学会新方法，对更新观念会起到极其重要的作用。勤于反思，积累经验。只要教学存在，反思就存在。很多时候却不能及时地记录下来，这就导致了很多资源的浪费。一定要把握住科研本真的角色，用自己的实践和思考去收获自己的真谛，构建出自己的独特体系，从而还原教育科研的真正本意。对自己的教学活动及时进行反思，积累经验，提高自己的教育教学能力，让反思促进自己的成长，形成自己独特的教学风格。培训虽然很短暂，但带给了我思想的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。今后要以饱满的精神积极投身基础教育改革的研究和实践探索，使自己真正成长为研究型、专家型教师。培训结束了，思考却刚刚开始。