三、怎么样的试卷讲评课对学生最给力？教师的困惑一：这个题目我重点讲过，怎么还是做错？一、试卷讲评的目的是什么？二、试卷讲评课的现状怎样？一点就懂，一懂就做，一做还错三、怎么样的试卷讲评课对学生最给力？第三种试卷讲评课正好遵循了以下的学生是教学的中心学生有表达自己思想的空间学生在学习的整个过程中要保持着主动性学生在整个学习的过程中忙于思考、提问、验证，要动脑而且要动手学生充分的讲板演投影回答辩论教师、学生适时的评评学生出错的原因评书写的规范评运算的能力提出不同的解法总结解题的经验谢谢倾听!恳请指正!!一、试卷讲评的目的是什么？对我们来说，今日的讲解就是为了让自己以后能少讲、不讲。对学生来说，通过试卷讲评，能分析前一阶段的学习情况，查漏补缺、纠正错误、巩固双基，寻找产生错误的原因，吸取教训，总结成功的经验，从而完善学生的知识系统和思维系统，进一步提高学生解决问题的能力。3、试卷讲评课的现状怎样？一般有两种情形：一是教师一题一题的报答案，讲解分析，学生一题一题的对答案，更正补充；二是学生先行订正，然后老师对测试中普遍存在的问题、错误作评析和纠正。对于常见的这两种情形，我借用一下哲学家萨特的一句名言--------存在总是合理的。其间的道理，大家仁者见仁智者见智，各有自己独到的见解。而我今天想说的是：第4点，怎么样的试卷讲评课对学生最给力？教师的困惑一：这个题目我重点讲过，怎么还是做错？一、试卷讲评课应遵循的基本原则二、试卷讲评课让学生成为主体的具体操作