小班吃饭常规教案【多篇】【引言】小班吃饭常规教案【多篇】为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。幼儿园小班常规游戏活动教案篇一活动意图：《小熊砍树》是一首融情境和教育意义于一体的儿歌，它的情节性较强，能为幼儿提供一个较大的想象空间，同时，它又蕴涵着爱护树木，保护环境方面的内容，具有一定的现实意义。多媒体课件和图谱的运用，使儿歌内容更加形象、生动，能激发幼儿积极参与活动的兴趣。活动目标：1、鼓励幼儿大胆想象，用清楚的语言表达自己的想法。2、理解儿歌内容，学会有感情地朗诵。3、初步建立爱护树木、保护环境的意识。活动准备：课件、儿歌图谱、录音活动过程：一、欣赏课件，感知儿歌情境。1、播放课件，幼儿通过观看、倾听、想象，感知儿歌情境并了解角色对话语言。2、讨论：为什么树木不能砍？3、了解砍伐树木的危害性。二、借助图谱，理解儿歌内容。1、尝试看图谱念儿歌。2、完整欣赏儿歌。3、分角色朗诵。4、集体有感情地朗诵儿歌。三、分组讨论，集中交流保护树木的方法。四、小结，建立保护环境的意识。小班吃饭常规教案篇二活动目标：1、通过学习悯农诗，幼儿知道粮食的来之不易。2、幼儿能够珍惜粮食，坚持做到不浪费。3、幼儿能够对农民伯伯的辛勤耕种充满感激之情。活动准备：幼儿礼仪用书悯农诗小黑板版书活动过程：一、热身幼儿快快乐乐地做礼仪操，高高兴兴地融入到学习氛围中来。二、导入幼儿在师的引导下，看着小黑板上的版书，一起来朗诵悯农诗。师结合幼儿礼仪用书上悯农诗的图画，向幼儿解释诗歌内容，并请幼儿讲述图片内容，感受农民伯伯的辛苦劳作。三、师教幼儿餐前感恩词。农民伯伯那么辛苦地为我们种粮食，我们应该怎样感谢他呢？亚娟老师想了一个小儿歌，儿歌的名字叫《餐前感恩词》。感恩天地，阳光雨露；感恩国家，恩惠护幼；感恩老师，谆谆教诲；感恩父母，养育深恩；感恩大众，辛勤付出。四、拓展延伸今天小朋友们都学会了悯农诗，知道农民伯伯非常辛苦。我们呀，啥时候有空了，也和农民伯伯一起劳作，感受一下其中的辛苦！回来之后，你们要告诉亚娟老师其中的感受噢！小班吃饭常规教案篇三一、活动目标引导幼儿自主探索歌曲《自己吃饭》的旋律节奏，愿意和同伴用歌声和动作表现歌曲，体验自己长大了，自己的事自己做的乐趣。二、活动准备1、钢琴。2、mi、sol、1a音块和敲棒。三、活动过程（一）听赏旋律1、分句探索旋律T：音块朋友在开音乐会，要请我们去欣赏，听听他们唱了什么，我们把它唱出来。（用音块依次敲奏出歌曲《自己吃饭》的旋律，让幼儿模唱）2、完整欣赏T：把刚才的`音乐连起来是一首好听的歌，你们听听唱了什么。（完整示范歌曲，引导幼儿理解歌词）（二）理解歌词T：你们听到歌曲里唱了什么？（幼儿说，老师用歌曲乐句总结）（反复听赏歌曲，如果孩子有遗漏，老师再次唱歌曲，用歌曲乐句总结）（三）唱歌曲1、引导幼儿听辨歌曲旋律节奏，并用拍腿或拍手表示。教师可运用情境性语言进行引导，如有几个朋友自己吃饭，暗示幼儿有一个音拍一个音。2、引导幼儿轻声跟唱。T：我们也有灵巧的手，让我们唱一唱！再次演唱。（引导幼儿唱清楚歌词，动作配合演唱，启发幼儿根据歌词内容即兴动作演唱）操作提示在幼儿初步会唱歌曲的基础上，可引导他们改编歌词及动作，如将“青菜萝卜营养好”改成“青菜豆腐红烧鸡”、“面筋百叶大排骨”等，引导幼儿根据自己的生活经验进行创编。重点引导幼儿尝试学会寻找所学歌曲中的旋律节奏，有一个音拍一下手，如：让幼儿在情景中参与听辨操作，这对幼儿今后学歌是非常关键的。可将音块操作材料投放入音乐区域，让孩子在敲敲唱唱中摆弄乐器，进一步熟悉旋律。小班常规游戏教案篇四活动目标：1、通过采桔子游戏，发展幼儿钻爬、走、跳的能力。2、喜欢参加游戏，体验和同伴共同游戏的快乐。3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。5、培养幼儿健康活泼的性格。活动准备：1、桔子若干（幼儿2倍）、小篮2只、小毛巾若干、地毯一块。2、钻洞8个、字母板凳8张、绳子一条。活动过程：一、律动：小白兔兔宝宝们（幼儿答：哎）今天，妈妈带你们一起到草地上去玩啦。（律动两遍）二、游戏一：过小桥、钻山洞1、引起兴趣。宝宝跳得真好，妈妈还想带你们去一个更好玩的地方，看，前面有什么？（小桥、山洞）2、师生共同练习走、钻爬的动作。对了，现在我们一起去走一走，钻一钻。幼儿在老师的引导下一起走过小桥，钻过山洞，先到达的幼儿为后面的宝宝喊“加油”。三、游戏二：采桔子1、哇！你们看，这里有什么？（许多桔子）2、妈妈带你们一起采桔子啦。（提出简单规则：我们采一个桔子就放一个桔子，提醒宝宝将桔子放于篮子里）3、提供草盖或字母板凳，让幼儿想办法采上面的桔子。四、吃桔子我们采了那么多的桔子，来一起把它抬到草地上去。1、师生共同坐到地毯上，作好吃桔子前的准备。那么