早教案2教学目标：1、学会本课7个生字，两条绿线中的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。2、正确、流利、有感情的朗读课文。能结合课文内容说出作者写梅花的用意。3、凭借课文语言材料，教育学生学习鲁迅先生时时早，事事早的精神。教学重点：1、有感情的朗读课文。2、学会本课生字，并理解由生字组成的词语。教学难点：1、结合课文内容，体会作者写梅花的用意。2、通过鲁迅先生的事实，教育学生要时时早，事事早。教学时间：三课时教学过程：第一课时一、导入1、谈话：大家有没有听说过鲁迅这个名字今天，我们就一起来学习一篇关于鲁迅的课文。2、板书课题：13早，生齐读课题。3、质疑：这篇文章主要写了什么为什么用早作课题二、初读课文，自学生字1、带着上述问题自读课文。2、自学生字新词，查字典理解不懂的词语。3、快速阅读课文，答复：这篇课文主要写了什么三、指导分段1、按照游览三味书屋的先后顺序给课文分段。2、全班交流。四、指导朗读全文五、指导写字六、布置作业1、有感情的朗读课文。2、练习写生字。内容总结〔1〕早教案2教学目标：1、学会本课7个生字，两条绿线中的2个字只识不写〔2〕2、正确、流利、有感情的朗读课文〔3〕3、凭借课文语言材料，教育学生学习鲁迅先生时时早，事事早的精神〔4〕2、学会本课生字，并理解由生字组成的词语〔5〕2、通过鲁迅先生的事实，教育学生要时时早，事事早〔6〕2、板书课题：13早，生齐读课题〔7〕2、练习写生字