一、说教材：1、教材的地位和作用：本节内容是九年制义务教育教科书（人教版）《地理》八年级下册第六章第三节的内容，本节教材第一课时讲述两方面的内容：台湾省的概况和物产。这样安排既让生了解了台湾省的概貌，又为生学习台湾省的经济奠定了基础，因此，本课时是学习后面知识的基础，占有非常重要的地位。2、教学目标：（一）知识目标：（1）运用地图描述台湾省的地理位置特点。（2）了解台湾的主要地名。（3）了解台湾的主要物产。（4）了解台湾的美称。（二）能力目标：通过读图，培养学生的读图能力和观察能力。（三）情感、态度和价值观：通过师生互动交流，激发学生学习地理的兴趣和欲望。3、教学重点：（1）台湾的概况。（2）台湾的主要地名。（3）台湾的主要物产。（4）台湾的美称。4、教学难点：台湾森林树种丰富的原因。二、说教法：根据八年级学生的心理发展规律，联系实际安排教学内容。我采用学生参与程度高的讨论教学法、利用多媒体电脑直观演示法和读图分析法，先学后教，启发式教学。这样激发学生兴趣，引导学生学以致用，落实教学目标。三、说学法：在当今的新课程改革中，提倡转变学生的学习方式，所以本节课我采用以“主动参与，乐于探究，交流与合作”为主的学习方式。因此要加强学法指导，培养学生自学能力。对于本课的基础知识，以学生的自学为主。培养学生阅读地理课文和地理插图的习惯和能力，正确掌握阅读插图的步骤和方法。对于本节课的重难点内容要采用学生互动交流、教师指导、课件播放、练习体会等综合方法来调动学生的积极性，乐于探究，让学生明确学习目的，在带着目标的学习过程中逐渐有针对性地发现问题，提出问题，解决问题。使学生在学习的过程中逐渐从“学会”发展到“会学”，掌握学习方法，促进学生学习能力发展，体现以学生发展为本的教学理念。四、说教学过程：按照学生的认知规律，遵循教师为引导，学生为主体，训练为主线的指导思想，我把本课教学过程设计了五个环节：1、激情导入，明确目标。2、自主学习，质疑问难。3、合作交流，互动释疑。4、精彩点拨，突破重难。5、检测反馈，拓展延伸。1、激情导入，明确目标。我是这样激情导入的：同学们，对于台湾，你们并不陌生，它是祖国神圣不可分割的领土，也是个美丽富饶的宝岛，它的概况和物产怎么样呢？本节课就让我们一起走进台湾，了解台湾，享受台湾。我这样做的目的是激发学生的学习欲望。2、自主学习，质疑问难。3、合作交流，互动释疑。4、精彩点拨，突破重难。分析材料回答问题台湾地形剖面图亚热带想一想，四面环海的海陆位置对降水有什么影响？湿！！！二、美丽富饶的宝岛看课本36页图，思考观察台湾山脉南段植被的垂直分布图，分析台湾森林树种丰富的原因。5、检测反馈，拓展延伸。五、说板书设计：台湾省（一）概况：（二）主要物产：我的板书设计简明扼要，重点突出，这样做的目的是让生快速掌握本节知识要点。