美术教案美术教案【优秀】作为一位杰出的老师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的美术教案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。美术教案篇1一、教材分析大自然中，有许多美丽的昆虫，它们为大自然增添了丰富的色彩和生机。本课美丽的昆虫选用昆虫为内容题材，将观察体验和绘画学习、手工制作融为一体。通过组织室外活动或与自然课教学配合，美丽的昆虫指导学生在生活中仔细观察昆虫的形态和花纹，了解其特点，使学生从感官的满足引发表现的欲望，促进他们主动地投入学习。本课教学内容偏重于对昆虫的形态和花纹特点的认识和表现，美丽的昆虫通过对昆虫的观察了解，画自己喜爱的昆虫，制作自己熟悉的昆虫，帮助学生建立对生活的热爱之情。由于学习内容接近学生生活，在直接体验的基础上，学生一般能够主动去发现昆虫的特点，并饶有兴趣地投入到学习活动中去。二、教学目标了解昆虫的形态和花纹的基本特点。大胆运用色彩进行绘画表现。运用多种方法用纸制作昆虫。增强亲近生活的`热烈情感。三、教学设计本课教学设计必须强调学生在美术活动中感性认识的建立，通过活动培养学生对美术学习的感情。在特有的学习情境中观察了解昆虫形态的多样性和色彩的丰富性，生动有趣的学习活动将有利于学生的知识增长和能力发展。教学过程的安排应做到前后贯通，完整流畅，各环节的设计要注意相互间的衔接。本课活动可以分两课时或三课时来完成，主要内容是：欣赏感受昆虫的形态之多和花纹之美——观察分析形态和花纹的特点——绘画表现——制作表现——交流评析。欣赏感受可以把学生带到大自然中去，或是借助多种媒材，强化视觉印象，充分感受昆虫的形态美和花纹美；观察分析时可以运用多种方法，帮助学生认识其共性和不同特点，形成理性认识；绘画表现和制作表现要鼓励学生在认识的基础上，运用各种材料和色彩进行大胆的创作，做到不拘一格，敢于展示自己的个性。在制作表现的学习过程中，应注意不同纸材的特质区分，以及与操作相关应予注意的事项，在体验把握的基础上，充分利用材料的质地美和象征意义，借以表现昆虫的形象特征。活动的开展以学生的自主表现方式为主，做到欣赏感受和观察分析有自己独特的视角和感受，创作时能在自己认识的基础上进行大胆的想象夸张，避免机械的摹写，使学生在愉悦的学习活动中感受到学习的乐趣，增强对美术学习的信心。评价可以以展览的形式，互相评一评、比一比；也可以以自评的方式，交流在此次活动中的感受和收获。作业要求：将观察分析与想象相联系，以昆虫为主题来画一幅自己喜欢的画，再运用揉、搓、剪、贴等方法，用纸制作昆虫。四、教学建议本课教学可根据学情和条件，选择不同的教学策略，要求可以是开放性的。注意各环节之间的联系，保证整个活动的过程流畅，效果完整。观察活动、绘画活动和制作活动的课时安排，教师可以根据学校、学生、学习的具体情况作灵活处理。美术教案篇2活动目标：1、通过观察图片，创造性地运用不同的线，形表现同一物体形象。2、根据幼儿生活经验联想，构成有情趣的画面。活动准备：1、幼儿有一定的刮画经验。2、图片，作画工具。活动过程：一、导入活动，认识横切面。1、师：今天老师带来了一根线条，我要带着他去散步哦！看看我的线条是怎样散步的。瞧！线条走啊走啊，咦？走成了什么呀？（一个大大的圆）接着我们再到圆里面去走一走，看！线条走成了什么呀？2、师：究竟是什么呢？一起来看一看！（PPT）你们都吃过吗？这是把柚子横着切开后的样子，我们叫他柚子的横切面，在柚子的横切面里面藏着哪些线条呀？3、师：你们想带着线条去旅行吗？桌子上准备了竹笔和刮画纸，请你试一试吧。4、幼儿尝试自主造型，教师指导幼儿画出柚子造型。二、幼儿第一次操作，感知线条粗细。1、请个别幼儿介绍自己的作品。师：谁愿意来介绍一下你的作品，你的线条走了那些形状？2、比较两幅画的区别，发现粗细线条的画法。师：我们来看看这两幅图画有什么不同的地方？你是怎么画出粗粗的线条的呢？（笔尾）那我要画细细的线条呢？3、幼儿尝试粗线条与细线条的不同画法。师：我们一起来试一试，用笔尾画一条粗粗的线。再把笔反过来用笔尖画一条细细的线。4、欣赏老师的绘画作品。师：今天老师也画了一幅柚子的切面画，你们想看吗？（想）看看我都用到哪些线条？5、小结：原来我们的竹笔可以留下粗粗的、细细的线条，还可以留下锯齿线、弹簧线。曲线各种不同的线条，把这些线条组合在一起的时候会让我们的画面变得更丰满，更美！三、联系生活，丰富幼儿线条的认识。1、出示洋葱切面画。师：在我们生活中，除了水果有漂亮的横切面，蔬菜也有哦，看看这是哪种蔬菜的切面画？（洋葱）看看在这幅切面画里用了哪些线条？2、出示玉米横切面。师：这是什么的横切面呢？（玉米）它的横切面可以怎么画呢？（出示切面画,幼儿欣赏）漂亮吗？3、幼儿尝试画出